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关键词：练习四ppt专用说课稿内容

正文

《练习四》教学设计

九江实华学校叶懿

教学内容：北师大版小学数学四年级下册第四单元“观察物体”中的《练习四》。教学目标：

1、通过练习,加深对立体图形的三种视图的理解,进一步体会立体图形与平面图形的关系。

2、灵活地根据指令搭出符合要求的立体图形,增强空间想象力。

3、体验数学活动中充满着的探索性与创造性,增强自信心和克服困难的意志力,并从交流中获益,培养多角度观察事物的能力和自主学习的意识。

教学重点：根据立体图形画出3种视图。

教学难点:根据物体的3种视图搭出立体图形。

教学准备：

多媒体课件、多个同样大小的小正方体。

教学过程：

课前：

师：同学们，在今天学习之前，我们来看一段视频（播放“盲人摸象”）

师：从刚才得视频中你们知道了什么？

一、知识回顾

师:说得真好，我们要从多个角度去观察才能看清事物的本来面目！你们还记得这个单元我们所学的知识吗?

生:观察物体（板书：观察物体）。

师:那我们分别是从哪几个面观察物体可以比较全面?

生:分别从正面、上面和左面(右面)观察立体图形（板书：正面上面左面（右面））。

师：今天我们将通过练习来检验同学们的学习成果。（板书：练习四）

二、练习巩固

1、下面的图形分别是从立体图形的什么方向看到的？

(

正)面（右）面

师：请大家观察一下，同一个立体图形，从不同方向观察，看到的形状有什么特点？

小结：从不同方向观察一个立体图形，所看到的形状（可能相同），也（可能不同）。（出示课件）

2、下面的立体图形从左面看到的分别是什么形状？

师：仔细观察，从同一个方向观察不同的立体图形，看到的形状有什么特点？

小结：从同一个方向观察不同的立体图形，看到的形状可能不同，也可能相同。

（出示课件）

3、观察下面三个立体图形：（1）从哪个面看到的形状相同？（2）从哪个面看到

的形状不同？

活动要求：（1）先自己观察思考

（2）再和同桌交流

（3）最后搭一搭看一看，汇报结果

生：从上面和左面（右面）看到的形状相同，从正面看到形状不同。（小组加分）

师：同学们总结的很完整！但是先别骄傲，我这还有几个难题呢！敢挑战吗？

活动一：按指令搭一搭，搭好后观察判断是否符合要求

1、（

1）用4个正方体搭一搭；

（2）从正面看是3个正方形；

（3）从上面看是

师：加大难度

2、（1）用

4个正方体搭一搭，从正面看是3个正方形；

（2）从上面看是3个正方形，并且看到；

（3）从左面看和上面是一样的；

3、搭一个大正方体，至少需要几个相同的小正方体？（8个）

（1）猜想；（2）同桌合作搭一搭；（3）验证猜想

师：恭喜你们闯过第一关，进入第二关

活动二：数一数

（1）（2）（3）

（6个）（9个）（8个）

活动三：画一画，按要求添一添

1、下面的立体图形从正面和左面看到的分别是什么形状?在方格纸上画一画。

2、再添1块，从正面和左面看到的形状不变。（小组合作）

（学生完成,教师巡视、辅导）

思维拓展:一个由7个小正方体撘成的立体图形,遮住了一部分,请你把它完整

老师寄语:

我们要善于从不同角度观察了解事物,不要像摸象的盲人一样以偏概全。

板书设计:

练习四

观察物体

正面

左(右)面上面

资料摘要

练习四ppt专用说课稿内容

练习四ppt专用说课稿内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

练习四PPT课件教学实录

练习四PPT课件和教学设计模板(共3页)

练习四PPT课件和PPT课件和公开课教案(共2页)

练习四PPT及配套教案及板书设计(共2页)

练习四PPT课件和名师教学设计1(共3页)

练习四PPT专用说课稿内容(共6页)

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关于本教案的常见问题

Q：练习四ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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