②一片树叶教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《一片树叶》教案教学目标1、认识16个生字,学会写9个汉字。2、能熟练、准确、有感情地朗诵课文,能用自己喜欢的方法识记。3、激发生长对树木的热爱,懂得“勿以恶小而为之”的道理。教学重点懂得“勿以恶小而为之”的道理。教学准备挂图、小动物头饰、树叶形生字卡片。第一课时一、导入创设情境。(以讲故事的形式讲

资料类型：教学教案文档

所属课文：②一片树叶

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2018-05-30 16:54:00

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学校：怀宁县平山镇中心学校

②一片树叶教学教案设计

未知

2018-05-30 16:54:00

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关键词：②一片树叶教学教案设计

正文

《一片树叶》教案

教学目标

1、认识16个生字,学会写9个汉字。

2、能熟练、准确、有感情地朗诵课文,能用自己喜欢的方法识记。

3、激发生长对树木的热爱,懂得“勿以恶小而为之”的道理。

教学重点

懂得“勿以恶小而为之”的道理。

教学准备

挂图、小动物头饰、树叶形生字卡片。

第一课时

一、导入

创设情境。(以讲故事的形式讲述课文中第一自然段的内容)同学们想想,小动物们看到这棵美丽的小椿树会怎么做呢?让我们一起去看看吧!

二、新课

(一)自学

自读课文,用自己喜欢的方式识字。

1、自读课文,不认识的生字用自己喜欢的方法学习。

2、把新认识的生字和在文中连成的词多读几遍。

(二)识字

多种形式识字。

1、认读生字卡片:看谁读得准,便可以把树叶形生字卡贴到黑板,最后贴成一棵树。

2、开火车比一比,看哪一组同学读的最准。

(三)朗读课文

整体感知课文。

1、自读全文,注意读准字音。

2、思考:那几个自然段分别写出了小兔子、小猴、小熊是如何对待小椿树的。

(四)交流

多种学法,深入明理。

1、指名读文汇报小兔子、小猴、小熊是如何对待小椿树的。

2、通过哪些语言可以看出小兔子、小猴、小熊喜欢小椿树的,用“————”画出来。

3、用“______”画出小兔子、小猴、小熊摘树叶时表示动作的词。

4、“小心地”“仔细地”说明了什么?

5、讨论:小动物们的认知和它们的行为是否一致?

6、小组合作,分角色朗读。

7、小椿树最终还像大家喜欢它的那个样子吗?是谁造成的?

(五)写字

合作探讨,突破难字。

1、认读剩余的几个生字并扩词。

2、“向困难挑战”:比一比,看谁能又快有准的学会这几个字。

3、仔细观察田字格中的生字,再联系把字写的更漂亮。

(六)讨论

1、当小动物们摘树叶时,小椿树会怎么想?

2、小黄牛来浇水时,小椿树会对他说什么?

关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一片树叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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