练习二优秀教学设计｜教案在线预览

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第二单元《线与角》整理复习教学设计一、教学目标1、回顾线与角的知识内容,进一步理解和掌握线与角的知识,培养学生归纳整理数学知识的能力。2、借助画图列表的方法,经历知识整理,构建知识体系的学习方法,渗透类比思想。3、体验数学知识的成功与喜悦,激发学习的兴趣。二、教学重点:构建知识网络-专项训练-综合练

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所属课文：练习二

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2018-04-25 17:19:00

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学校：西北核技术研究所子女学校

练习二优秀教学设计

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2018-04-25 17:19:00

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关键词：练习二优秀教学设计

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第二单元《线与角》整理复习教学设计

一、教学目标

1、回顾线与角的知识内容,进一步理解和掌握线与角的知识,培养学生归纳整理数学知识的能力。

2、借助画图列表的方法,经历知识整理,构建知识体系的学习方法,渗透类比思想。

3、体验数学知识的成功与喜悦,激发学习的兴趣。

二、教学重点:构建知识网络-专项训练-综合练习-总结评价-拓展延伸

三、教学难点:用恰当的方法总结所学知识。

四、教学方法:练习法、谈话法

五、教学用具:多媒体课件

六、教学过程:

(一)谈话导入

1、第二单元我们主要学习的什么知识

(预设:线与角)

2、观察第二单元的主题,你觉得我们主要从哪几个方面来研究的?

(预设: 线角两个方面》

师:今天我们就来对第2单元的知识进行整理复习,并进行相应板书。

(二)回顾整理、形成体系

1、交流展示评价本整理好的知识

(1)通过这个单元的学习你们知道了哪些知识?(同桌交流1min)

(2)汇报交流

问题1:对线的学习你知道了哪几种线?(线的分类)

问题2:线的位置关系

问题了关于角,首先学习了什么?一(分类)

问题4:角、画角

2、老师用的是什么方法整理的呢、

预设:树状图、(板书)

(1)分享展示: 我们来看一看咱们咱们班自己的知识整理。

1 )表格式

2) 框架式

3)图画

4)文字式

(2)你能看懂他是用的是什么方法整理的呢?

(3)觉得他的方法有哪些值得你学习?

4,你最喜欢哪种整理策略?

师小结:我们用了这多的策略来整理知识的方法使得我们所学的知识更加有条理:一目了然。

(三)智慧大闯关

第一关:线的特点

(1)先判断,说原因7

(2)两点之间线段最短

第二关:快乐学习

观察长方体,找一找,哪些边是互相平行的?哪些边是互相垂直的?

1、学生摸,并交流

2、为什么说它们平行?

第三关:升级跷板:

1、计算练习:出示问题

独立完成,汇报交流

(2)说说你的想法?

三、小结收获,

这节课你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：练习二优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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