①我必须去教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

二下六单元《我必须去》教案(第一课时)一、教学目标:1.指导学生会认13个字,会写8个字,提高独立识字能力。2. 指导学生正确、流利地朗读课文,了解课文内容。3、激发学生的守信意识。二、教学重点1、学会书写本课要求会写的8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学难点提高独立识字能力,初步

资料类型：教学教案文档

所属课文：①我必须去

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 09:29:00

来源学校

学校：成都市天府新区第四小学

①我必须去教学设计方案

未知

2018-05-03 09:29:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：①我必须去教学设计方案

正文

二下六单元

《我必须去》教案(第一课时)一、教学目标:

1.指导学生会认13个字,会写8个字,提高独立识字能力。

2. 指导学生正确、流利地朗读课文,了解课文内容。

3、激发学生的守信意识。

二、教学重点

1、学会书写本课要求会写的8个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

三、教学难点

提高独立识字能力,初步了解课文内容。

四、教具准备

多媒体课件

五、媒体资源

教学时,通过使用课件来检查预习字词,非常简便,效率又高,能更好地帮助学生识记生字、理解课文内容。

六、教学流程图:

激趣导入----初读感知----认读字词----指导识记----听读课文----指导书写----再读课文

七、教学课时:

两课时

八、教学过程:

第一课时

(一)激趣导入

1、谈话导入新课。

2、品读课题。

3、教师对学生所提的问题进行归纳。

师:读书有疑是个好习惯,读书时懂得多问几个为什么,你就会比别人了不起!孩子们,这些问题的答案就藏在课文里呢。只要我们认真读书,用心思考,一定会自己解决这些问题的。

(二)初读感知

1、欣赏课文动画,直观感受课文内容。

2、初读课文,出示学习要求。

(1)、边读边给自然段标上序号。

(2)、读准字音,把不会的字圈起来,用自己喜欢的方法认识它。

(3)、把读不通的句子多读几遍。

(三)认识字词

1、交流识字方法。

2、认读字词。

3、练读句子。

4、再读课文,明确要求。

(1)、同桌两个人一组,互相检查读课文的情况。

(2)、发现同桌的错误要及时纠正。如果字音准确,语句通顺,就说几句话夸夸他。

5、任选生词练习说话。

打扮完毕急促犹豫漂亮约定表演失信慈祥(四)指导识记

1、复习形声字识记方法。

2、交流自己是如何识记这些生字的。

3、填空组字游戏。

4、同音字填空。

(五)听读课文

1、带着问题听读课文录音。

师:孩子们,我们已经学会了生字生词,相信大家能够更好地读课文了。刚上课时,我们围绕课题提了几个问题,现在让我们带着这些问题来听读一遍课文,看谁耳朵灵,能学习录音中读得好的地方,还要边听边想象课文画面。

2、交流问题的答案。

(六)指导书写

1、复习“写字两注意”。

2、指导书写“漂、期、刚、约”。

3、练习书写。

(七)再读课文

1、用自己喜欢的方式练习读课文。

2、指名读自己最想读的段落。

3、说说自己这节课有什么收获。

关于本教案的常见问题

Q：①我必须去教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①我必须去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

①我必须去教学设计方案