锐角和钝角优质教案设计｜教案在线预览

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小学数学二年级下册教学设计锐角和钝角教学目标:1、知识目标:结合生活中的实例,能在直角的基础上辨认锐角和钝角,能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2、能力目标:经历找角、分角、造角、画角、欣赏角和摆角等活动过程,培养观察能力和空间思维能力;同时学会与他人合作和交流,学会提高自己,完善自己。3、

资料类型：教学教案文档

所属课文：锐角和钝角

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2018-05-09 13:08:00

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学校：康乐县吴坪小学

锐角和钝角优质教案设计

未知

2018-05-09 13:08:00

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关键词：锐角和钝角优质教案设计

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小学数学二年级下册教学设计锐角和钝角

教学目标:

1、知识目标:结合生活中的实例,能在直角的基础上辨认锐角和钝角,能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。

2、能力目标:经历找角、分角、造角、画角、欣赏角和摆角等活动过程,培养观察能力和空间思维能力;同时学会与他人合作和交流,学会提高自己,完善自己。

3、情感目标:通过师生评价、交流体会的活动,建立自信心,获得学习成功的喜悦;同时感受到生活中处处有数学,体验学习数学的乐趣。

教学重点:能正确使用三角板的直角辨认锐角和钝角。

教学难点:能清晰区分直角、锐角和钝角的特征。

课时安排:一课时

教师准备:课件、一把三角板。

学生准备:一张纸、一把三角板。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入。

1、激趣:课本37、38页主题图给大家带来了一位老朋友---角。

2、指名学生说说角的组成。

3、大家去找角。

二、动手实践,自主探索。

1、感知角。

(1)提问学生:在找出的角中,有没有我们学过的角?请说出它的名字。

(2)追问学生:用什么方法能证明2号角和4号角是直角?

(3)教师强调:比角的方法。

2、认识锐角和钝角。

(1)学生在小组内对这6个角进行分类。

(2)小组汇报分类的两种分法。

(3)教师呈现分角的方法。并边用三角板的直角验证,边导出锐角和钝角的概念。

(4)教师小结:辨角的技巧。

3、体会锐角和钝角。

教师造角,学生说出角的名字。

三、实践应用,巩固深化。

完成课本练习九。

四、承上启下,评价总结。

1、交流体验。

2、教师总结。

3、布置作业。

课后找找家里的角,并说上名字,看谁找得又准又多!

关于本教案的常见问题

Q：锐角和钝角优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《锐角和钝角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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