2.5.2 向量在物理中的应用举例教案1｜教案在线预览

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课题：向量举例在物理中的应用第______ 课时总序第______个教案课型：新授课编写时间：____年___月___日执行时间：___年___月___日教学目标：理解向量线性运算及数量积运算，会用向量知识解决物理问题. 教学重点：理解并能灵活应用向量线性运算及数量积的意义和性质. 教学难点：理解并

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所属课文：2.5.2 向量在物理中的应用举例

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2018-06-21 20:07:00

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学校：湘潭电机子弟中学

2.5.2 向量在物理中的应用举例教案1

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关键词：2.5.2 向量在物理中…教案1

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课题：向量举例在物理中的应用

第

______ 课时

总序第

______个教案

课型：新授课

编写时间：____年___月___日

执行时间：___年___月___日

教学目标：理解向量线性运算及数量积运算，会用向量知识解决物理问题.

教学重点：理解并能灵活应用向量线性运算及数量积的意义和性质. 教学难点：理解并能灵活应用向量线性运算及数量积的意义和性质.

教学用具：三角板

教学方法：观察、归纳、讨论、总结

教学过程：

一、复习准备：

1. 讨论: ①两个人提一个旅行包,夹角越大越费力.

②在单杠上做引体向上运动,两臂夹角越小越省力. 2. 提问: 类比物理元素之间的关系,你会想到向量运算之间有什么关系?

二、讲授新课：

1. 教学物理中的向量：

①

物理中有许多量,比如力、速度、加速度、位移都具有大小和方向，因而它们都是向量.

②

力、速度、加速度、位移的合成就是向量的加法,因而它们也符合向量加法的三角形法则和平行四边形法则. 力、速度、加速度、位移的分解也就是向量的分解,运动的叠加也用到了向量的加法. ③

动量mv是数乘向量. ④

力所做的功就是作用力F与物体在力F的作用下所产生的位移s的数量积. ⑤

用向量研究物理问题的方法:首先把物理问题转化成数学问题,即将物理量之间的关系抽象成数学模型,然后利用建立起来的数学模型解释和回答相关的物理现象. ⑥

探究：学生举出几个关于力、速度、加速度、位移的例子. 2 .教学例题：

例1：某人在静水中游泳,速度为43km/h

(1)

如果他径直游向河对岸,水流速度为4km/h,那么他实际上沿什么方向前进?速度大小为多少? (2)

他必须朝哪个方向游才能沿与水流垂直的方向前进?实际前进的速度大小为多少? 练习：某人在无风天气行走,速度为4km/h,如果他沿正北方向行走,东风的风速为4km/h,那么他实际沿什么方向前进?速度大小为多少?

例2：如图,用两根分别长52m和10m的绳子将100N的物体吊在水平屋顶

批

注

上,平衡后G点距屋顶的距离恰好为5m,求A处受力的大小. (分析：解决此类问题要先依题意将物理向量用有向线段来表示,利用向量加法的平行四边形法则,将物理问题转化为数学中向量加法,然后由已知条件进行计算.)

练习：用两条成120角的等长的绳子挂一个灯具,已知灯具的重量10N,则,每根绳子的拉力大小是多少?.

课堂练习：

1. 静水中船的速度是每分钟40m,水水流的速度是每分钟20m,如果船沿着垂直水流的方向到达对岸,那么船行进的方向与河岸的夹角为_________. 2. 甲飞机从A城市向北飞行了3003km,然后向东飞行300km;乙飞机从B城市向东飞行了300km,然后向北飞行3003km,那么甲、乙两飞机飞行的位移相等吗?为什么? 小结：物理中的向量；用向量研究物理问题的方法.

课后作业：教材P125

3、4题.

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：2.5.2 向量在物理中的应用举例教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.5.2 向量在物理中的应用举例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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