分橘子教学目标设计｜教案在线预览

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《分橘子》教学设计一、教学目标:1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数笔算的方法,能正确进行计算。2、理解除法的算理,掌握除法竖式计算,能正确、规范地书写。3、结合具体的情境,培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。二、重点难点:1、探索并掌握竖式计算两位数除以一位数笔算的方法,能正确进行计算。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：分橘子

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2026-02-06 03:17:36

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学校：泗县山头镇张店小学蔡集教学点

分橘子教学目标设计

未知

2026-02-06 03:17:36

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关键词：分橘子教学目标设计

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《分橘子》教学设计

一、教学目标:

1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数笔算的方法,能正确进行计算。

2、理解除法的算理,掌握除法竖式计算,能正确、规范地书写。

3、结合具体的情境,培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

二、重点难点:

1、探索并掌握竖式计算两位数除以一位数笔算的方法,能正确进行计算。

2、结合具体情境,培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

三、教学用具:多媒体课件

四、教学过程:

1、复习:

指名回答,一位数除两位数的口算。

2、新授:情景导入………..

3、探究新知:

(1)、利用“分橘子”这个情境,启发、鼓励学生提出问题。

①、学生根据问题独立列出出算式。

②、重点解决“有68个橘子,平均分给2只猴子,每只猴子分多少个?”

□○□ = □

③、学生独立计算“68 ÷ 2”。

④、全班交流计算方法:

方法一:动手操作

方法二:60 ÷ 2 = 30(个)

8 ÷ 2 = 4(个)

30 + 4 = 34(个)

方法三:竖式计算

3 4

2 6 8

答:每只猴子分34个橘子。

4、拓展应用

解决“有68个橘子,平均分给3个猴子,每只猴子分多少个?”

(1)、组织交流.学生独立列式计算

(2)全班交流

5、通过例题,总结除法笔算的计算法则。

6、巩固应用:

1. 48÷2= 36÷3= 336÷3= 98÷7=

2、病例小门诊。

1 2 1 3 3 3 6 2 3 6 3 6 2 0 6 6 0

7、小结:这节课我们学习了什么?

8、作业布置。

三年级数学公开课教案授课教师:孙佳南

关于本教案的常见问题

Q：分橘子教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分橘子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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