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关键词：周长教学实录

正文

《周长的初步认识》

执教钱彬

教学内容:

周长

教学目标:

1、在观察、操作等实践活动中,让学生体会到周长的含义。

2、会测量和计算一些简单的平面图形的周长。

3、在数学活动中发展学生的空间观念和良好的数学情感。

4、培养学生的合作交往及动手操作能力。

教学重点:

理解周长的含义,会测量或计算平面图形的周长。

教学难点:

培养学生的应用意识和解决问题的能力

教学过程:

一、创设情境,导入新课

师:1、今天我给同学们带来了一只热爱运动的小蚂蚁.

2、瞧,它已经整装待发,开始锻炼了。)

(课件:蚂蚁绕树叶跑)同学们要认真看小蚂蚁是怎么运动的。

小蚂蚁爬过了树叶的一周,树叶一周的长度就是树叶的周长。这节课我们就一起来认识周长。(板书课题:周长)

树叶一周的长度就是树叶的周长,你们能不能也用一句话说出下面图形的周长吗?

二、认识周长

1、指出生活中一些物体表面的周长

2、描出平面图形的周长

师:刚才我们找到了一些图形的周长,看大屏幕我们能不能通过描边线的方法找到下面图形的周长呢?

3、辨一辨

师:同学们已经认识了周长,下面老师就来考考你。(出示课件)

师:下面哪些图形能找出它们的周长,哪些不能,为什么?

三、研究周长

1、列算式,求周长

看大屏幕你能列算式求出下列图形的周长吗?

2、量一量,求周长

五、生活中的周长

1、

2、周长在我们的生活当中应用非常广泛。农民伯伯为了保护菜地,在这个靠墙的菜地围圈篱笆,你能算出篱笆的长是多少米吗?

六、全课总结:

师:短短的一节课结束了,同学们你能谈谈这节课你有什么收获吗?

周长教学实录

周长教学实录

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