①我必须去教案3｜教案在线预览

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《我必须去》教学设计党岘乡希望小学郭丽红教学目标:1、学习本课的生字,积累词语。2、懂得在人与人之间,信用高于一切个人利益。3、能有感情地朗读课文。教学重点:让学生明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。教学难点:让学生理解为什么不能失信于人。教学方法:朗读法、讨论法。学法指导:引导学生自主学习。

资料类型：教学教案文档

所属课文：①我必须去

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2018-04-26 18:38:00

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学校：会宁县党家岘乡希望小学

①我必须去教案3

未知

2018-04-26 18:38:00

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关键词：①我必须去教案3

正文

《我必须去》教学设计

党岘乡希望小学郭丽红

教学目标:

1、学习本课的生字,积累词语。

2、懂得在人与人之间,信用高于一切个人利益。

3、能有感情地朗读课文。

教学重点:

让学生明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。

教学难点:

让学生理解为什么不能失信于人。

教学方法:

朗读法、讨论法。

学法指导:

引导学生自主学习。

一、创设情境,导入新课:

1、同学们,你们喜欢看马戏表演吗?谁能给大家说说你看到过的马戏表演?

2、同学们,故事中那位聪明能干的小主人翁是谁呢?“必须去”什么意思?

二、自由读课文

要求:

1、要注意读准每个字的音,读清楚每一句话;

2、不熟悉的字、不能理解的地方,自己解决不了的问题,请身边

的小老师帮忙。

3、自读课文,标出不认识的字,用自己最拿手的办法和它交朋友。

4、说一说课文讲了一件什么事?

三、学习生字,积累词语。

1、刚才同学们都学得很认真,现在老师把一些字宝宝找出来让大家读一读,会读的字请边举手边响亮地读出来。

(不会读的字挑出来,由小老师想办法教一教,同桌互读检查,全体齐读。)

2、现在,字宝宝自由组合成词语,同学们还认识它们吗?如果认识,请大家自由地地读出来。

3、同桌合作,熟读词语。

四、学习课文

自读课文,和学习伙伴讨论交流:

1.李丹为什么说:我必须去?

2.在两难的情况下李丹的心情怎么样?

3.李丹做的对吗?为什么?

读的过程中产生什么问题也在组里议一议。

五、联系生活,拓展延伸

说说他们应该怎样做?

1、丁丁已经答应吃过晚饭和刘星一起学骑车,可是吃过晚饭后,爷爷从乡下来了------

2、冬冬向丁丁借了一体很好看的书,答应过一个星期还。但是,他一个星期没看完------

六、总结:

守信是一个人的美德,做人就要做诚实守信的人,这样不但能使别人获得快乐,也能给自己带来快乐,我希望同学们在以后的生活中都能像李丹那样做个坚守信用的人。

六、分角色朗读课文。

引导学生读中理解、感悟、升华。(有感情地朗读课文,开展师生、生生之间互评。)

七、板书设计

我必须去

李丹———————敬老院(演出)

犹豫必须

讲信用

关于本教案的常见问题

Q：①我必须去教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①我必须去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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