面积单位的换算优质课教案是什么类型的资料？

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面积单位的换算优质课教案｜教案在线预览

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关键词：面积单位的换算优质课教案

正文

《面积单位的换算》教案

高梦琳

一、教学目标:

1.结合摸一摸、画一画、量一量等丰富的实际操作活动,充分运用tbl等信息技术帮助学生直观感受面积单位之间的关系。

2.在合作学***方米和平方分米之间的练习,并尝试用简洁的语言和图示将其表达出来。

3.在情境中体会面积单位换算的必要性,能够正确进行单位换算,并且能运用单位换算解决实际问题。

4.体会面积单位与生活的的紧密联系,发展空间观念,提升与人合作学习的能力。二、学情分析

在学习本课之前,学生已能够正确计算正方形、长方形的图形的面积。在能力基础上,学生已经能运用长方形和正方形的面积计算来解决实际问题,并且能够选择正确的方式对部分不规则的物体的面积进行测量。本学期三年级3班的学生有较高的数学学习兴趣和能力,但是在小组合作方面基础还较为欠缺。

在信息技术运用方面学生已有丰富的经验,能够熟练运用tbl帮助自己进行课堂学习和合作学习。

三、教材分析

本节内容选自北师版小学数学三年级下册五单元第四课时,主要是通过丰富的活动感受面积单位之间的关系以及面积单位换算的必要性,在积累丰富的操作活动经验后,感受平方米和平方厘米之间的关系,学会进行简单的面积单位换算。这一课的内容是解决现实生活中面积问题的基础,更是后续学习其他图形的面积的基础,因此在小学学习阶段具有举足轻重

的地位。

且本课内容需要通过学生的操作感受平方米及平方分米之间的联系,所以采用tbl技术帮助学生更加直观理解面积单位之间的换算。

四、教学策略

本节课的设计思路是将学生的体验放在首位,课堂中所有的生成尽量以学生操作体验和表达为主。首先复习导入三个常用的面积单位,再次回顾这三个面积单位对应的大小。随后,通过小组合作,讨论面积单位的之间的关系,并尝试用简练的语言对其进行描述。在学***方分米与平方厘米之间的关系之后,类比学***方分米之间的联系,并最终探索三者的联系,完成对单位换算的学习。最后,通过tbl反馈器完成一系列先易后难,再由难到易的练习题深化学生对面积单位换算的理解,从而实现本节课的教学目标及教学重难点。

学生学习策略主要采用合作学习和活动学习,结合tbl技术,在丰富的操作活动和小组合作中理解周长的概念,在理解的基础上,学习如何对面积单位进行换算,并将其运用于实际生活。

五、教学重难点

1.教学重点:通过画一画,描一描的操作活动,感受平方分米和平方厘米之间的联系。

通过小组合作,共同探索两个单位之间的关系,并能用合适的描述平方分米与平方厘米之间的联系。

2.教学难点:结合情境,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。

六、教学流程

以下是本课详细的教学设计:

七、板书设计

面积单位的换算

1平方分米=100平方厘米平方米1平方米=100平方分米平方分米1平方米=100平方分米=10000平方厘米平方厘米

资料摘要

面积单位的换算优质课教案

面积单位的换算优质课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

面积单位的换算PPT课件和教学内容分析

面积单位的换算PPT专用说课稿内容(共3页)

面积单位的换算PPT课件和教学设计第一课时(共4页)

面积单位的换算PPT课件和教案和学案内容(共2页)

面积单位的换算PPT优秀课件(共2页)

面积单位的换算PPT课件和第二课时教学设计(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算优质课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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