图形与位置优秀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

图形与位置教学内容:确定位置的基础知识复习教学目标:1、解决问题的过程中,能复习确定位置的知识点。2、能在具体情境中,确定某一地点的位置。教学重点:位置知识点的复习与巩固教学难点:学生自己会建立坐标系来确定位置教法:归总演示学法:小组合作交流知识教学准备:PPT课件及投影教学过程:一、创设情境一支森

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形与位置

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2020-12-01 14:01:40

来源学校

学校：颍东区袁寨镇临颍小学

图形与位置优秀教案范文

未知

2020-12-01 14:01:40

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：图形与位置优秀教案范文

正文

图形与位置

教学内容:确定位置的基础知识复习

教学目标:

1、解决问题的过程中,能复习确定位置的知识点。

2、能在具体情境中,确定某一地点的位置。

教学重点:位置知识点的复习与巩固

教学难点:学生自己会建立坐标系来确定位置

教法:归总演示

学法:小组合作交流知识

教学准备:PPT课件及投影

教学过程:

一、创设情境

一支森林考察队在考察大鸣山时迷失了方向。你有什么办法确定大本营相对大鸣山的位置吗?

二、解决策略

先让学生交流,再汇总而导入课本展现的二种策略。

第一种方法:可以将大鸣山作为原点,水平、竖直方向组成直角坐标系。

如果设大鸣山为(0,0),大本营的位置表示为(4,3),也就是大鸣山向东400米,在向北300米。

第二种方法:可以将大鸣山作为参照点,正东方向和正北方向组成坐标系,这样可以东偏北37度,离大鸣山500米表示大本营的位置。

让学生大胆说出不同方法,全班交流。

三、布置作业:80-81页相关习题

四、课堂总结:引导学生说出直角坐标与极坐标的简要应用及处理问题的技巧。板书设计:

图形与位置

方法一、确定直角坐标

方法二、极坐标

关于本教案的常见问题

Q：图形与位置优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形与位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

图形与位置优秀教案范文