比身高名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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最新北师大版小学数学四年级下册《比身高》教案设计课前准备教师准备PPT课件学生准备收集生活中的小数教学过程一、复习旧知,引入新课1.计算。325+48=125-98=3.25+1.43=6.9-2.3=2.思考。(1)用竖式计算时应注意什么?(2)计算时从哪一位开始计算?(3)相加满十或不够减时怎么

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

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2018-04-29 10:02:00

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学校：虞城县稍岗乡三庄佟庄小学

比身高名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-29 10:02:00

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关键词：比身高名师教学视频（文字实录）

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最新北师大版小学数学四年级下册《比身高》教案设计

课前准备

教师准备PPT课件

学生准备收集生活中的小数

教学过程

一、复习旧知,引入新课

1.计算。

325+48=125-98=

3.25+1.43=6.9-2.3=

2.思考。

(1)用竖式计算时应注意什么?

(2)计算时从哪一位开始计算?

(3)相加满十或不够减时怎么办?

(4)计算小数加减法时,怎样才能保证相同数位对齐?

设计意图:通过复习整数进位加法、退位减法和小数不进位加法、不退位减法,为下面学习活动中迁移旧知、学习新知做好铺垫。

二、探究新知

1.课件出示教材13页情境图,引导学生观察并交流获取的信息。

师:从图中你了解到哪些数学信息?

2.提出问题。

师:根据情境图提供的信息,你能提出哪些问题?

教师根据学生的汇报进行整理。

问题1:鹿妈妈高多少米?

问题2:小黑高多少米?

问题3:鹿爸爸比小花高多少米?

3.解决问题。

(1)探究小数进位加的算法,解决问题1。

①选择条件,列出算式。

师:根据题意你能选择合适的条件列出算式吗?

(2.4+1.7)

②小组合作探究计算方法。

③汇报计算过程。

预设方法1:利用数的组成计算。

24个0.1加17个0.1是41个0.1,也就是4.1。

方法2:利用直观图计算。

通过图可以发现:2.4+1.7=4.1

三、实践运用,拓展延伸。

1.组织学生完成教材14页1题。2.组织学生完成教材14页2题

(1.组内讨论,解决问题后集体订正。2.独立完成后集体交流。)

3..解决问题。一本科技书6.8元,比一本故事书便宜0.8元,一本故事书多少钱?

四、课堂总结

1.引导学生总结本节课的学习内容。2.布置课后学习内容。

3.谈自己本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：比身高名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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