平行四边形PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

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平行四边形PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：平行四边形PPT专用教学设计内容

正文

平行四边形教案设计

栾川县实验三小杨双现

教学目标:

1、让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形,通过猜想验证发现平行四边形的基本特征,学会用不同的方法做出一个平行四边形;会判断一个图形是不是平行四边形。

2、借助操作、交流、辨析、讨论等活动,让学生在做中学,积累认识图形的学习经验,提高动手能力,发展空间观念。

3、创设生动的、富有生活情趣的情境,使学生感受图形与生活的联系,感受平面图形的学习价值,培养数学应用意识、创新意识和动手实践能力,增强认识平面图形的兴趣。

重点、难点:

探索平行四边形的基本特征;

教具、学具准备

多媒体课件一套、钉子板、长方形木框、四根小棒,方格纸、直尺、三角板、学具盒(内含长方形框、小棒、钉子板等)。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

同学们,前面我们已初步认识了平行四边形,请看大屏幕。(出示课件,展示生活中的几种物体)你能在这些物体上找出平行四边形吗?指名学生上前指,边说边指。

其实,老师发现,有些同学在玩的过程中也发现了平行四边形,这节课我们来通过玩,进一步认识平行四边形。

二、探索新知

1、你想知道他们是怎么玩的吗?小组合作,按照屏幕上的几种方法动手试试吧!屏幕显示:

2、你能把你拼出的平行四边形画到纸上吗?观察大屏幕上演示的画法后,三种情况各画出一个平行四边形画到给你发的白纸上吧。

小组讨论总结从各个平行四边形中观察发现的特征。老师引导哪些是观察发现的,哪些是猜测的。并对各组情况进行总结。

4、对总结的特征进行整理,小组合作对需要验证的项目进行验证。

是不是所有的平行四边形都具有这些特征呢?需要我们来验证一下。

请看大屏幕。有些特征是我们可以直接观察发现,表中的空格部分请各小组合作验证,具有这一特征的在空格内打上对勾。

5、验证后再次总结有关特征及平行四边形的定义。

我们做的这些验证,目的是什么呢?是的,我们通过验证得出每一个平行四边形都具有这样的特征。

回过头来想一想,我们通过验证得出平行四边形都具有哪些特征呢?大家说,老师在黑板上写。

通过验证我们进一步的认识了平行四边形,那么为什么我们把这样的图形叫平行四边形呢?因为它是两组对边分别平行的四边形,所以我们把它叫做平行四边形。(板书:两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。)

三、课堂练习

1、(课件展示)下面哪些图形是平行四边形呢?请指出并说出理由。

怎样来判断一个四边形是否是平行四边形?我们只需要判断两组对边是否平行就可以了。

2、用钉子板为平行四边形

接下来请拿出你的钉子板,你能围出一个平行四边形吗?说一说你是怎样围的。

我们可以利用平行四边形两组对边分别平行;两组对边分别相等的特征进行解释。看来,我们不仅要学会如何探索规律,更要有利用规律来解决、解释相关问题的应用意识。

四、小结:通过今天的学习,你有什么收获?

在今天的学习中,我们通过小组合作,动手操作,发现并验证了平行四边形的基本特征,学会了用不同的方法做出一个平行四边形。课下同学们还要继续探索更多的做平行四边形的方法,不同的是,我们在做的时候,要充分的利用本节的知识对其进行指导和解释。

五、作业布置

(1)用七巧板拼一拼,看你能拼出多少种平行四边形?并把拼出的平行四边形画出来。

(3)用硬纸板剪出两个完全一样的三角形,拼一拼,怎样拼出平行四边形的?结合平行四边形的特征把你的想法写出来。

资料摘要

平行四边形PPT专用教学设计内容

平行四边形PPT专用教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：平行四边形PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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