我们去春游名师教学视频（文字实录）

我们去春游

一、教学目标:

1、通过社会调查,培养学生的人际交往能力;

2、通过数学实践活动,培养学生的参与意识和经济意识,提高学生的组织能力和实践能力;

3、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关,从而激发学习数学的兴趣,逐步学会用数学知识解决实际问题。

二、教学内容

1、师:在春暖花开,万物复苏的日子里,同学们想去春游吗?(想)师:好!今天这节课丛老师就带我们402班56位同学一起到苏州乐园去春游。

(贴课题)

2、师:在春游前我们都要了解哪些相关信息呢(点击)?(——-) (课件展示)

师:向阳小学四年级的同学们也去春游了,我们看看他们采集了哪些信息?

(课件展示)

根据学生回答(课件展示)

师:如果现在我想知道“平均每人乘车要花多少钱”你还需要知道哪些信息?

生:租一辆车要多少钱;要租几辆车

师:如果告诉你“包车的价格是每辆车440元”,(课件展示)每人乘车要花多少元,你能解决吗?

学生独立完成。

师:好,谁来说一下你是怎么想的。

根据学生回答(课件展示)

师:同意吗?(同意)

3、师:我们继续来看这张图,图上除此之外还告诉了我们有关“水上乐园”的游玩项目及定价,具体是多少呢,我们来看这张表格(课件展示),仔细看一看在这张表格中哪些地方是我们要特别注意的?

根据学生回答(课件展示)

师:同学们真细心。(课件展示)向阳小学东东同学去“水上乐园”

带了20元钱,我们帮他想想:东东用20元最多可以玩哪几个项目,最少可以玩哪几个项目?小组讨论,动笔算算看,把你们讨论的结果记录下来。

学生小组讨论。

师:讨论出结果了吗?谁先来说说看?

根据学生回答(课件展示)

4、(1)师:刚才我们替向阳小学四年级去春游的同学们制定了春游的计划。再来看一看,我们是从哪几个方面了解信息的?

(课件展示)师生齐读。

师:通过刚才的学习我们知道出去春游需要做一系列的准备工作,那么去苏州乐园春游,你觉得我们需要收集哪些方面的信息呢?(——-)

师:是的,我们仍然需要从这几个方面来了解和收集信息。老师帮同学们把这些信息进行了整理。(课件展示)下面我们来分工合作,分别从“租车,门票,游玩项目及价格”三方面来制定我们学校的春游计划。小组商量一下,你们小组想要制定哪个方面的计划?

教师根据学生选择发给方案纸。

师:下面呀是同学们大显身手的时候了,请你们小组合作互相讨论,

把设想到的方案都写下来,然后在你们认为是最佳的方案前打“√”,最后我们还要评定出今天的最佳策划小组,好吗?(好)

(教师点击放音乐)

学生小组讨论。

(2)、师:老师看到大家把活动的方案都写下来了,哪一小组愿意先来汇报一下你们的方案?

老师帮助学生把方案纸拿在手上,学生解说,说完后把纸贴在黑板上。

师:刚才同学们发挥了自己的聪明才干,制定出了我们自己春游的最佳方案,你们觉得哪个小组可以担当最佳策划小组呢?

学生自由发言。

师:老师觉得今天大家的表现都不错,都各有优点,都可以当选为最佳策划小组,同意吗?

掌声通过。

三小结

师:通过今天这节课的学习,你有什么感受和体会吗?

学生自由发言。

师:通过今天这节课的学习我们知道,春游需要定好地点,人数,还要算好各项费用。在我们最喜欢的活动中其实有很多的数学问题,只要同学们能做一个有心人,你会发现数学就在我们身边。最后老师请同学们回去以后制定一个你们一家人的周末游玩方案,好吗?老师祝同学们春游愉快!(课件展示)