②吃水不忘挖井人优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标1.认识“忘、挖”等11个生字,会写“井、乡”等7个字。2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。教学重点:正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。教学重点:初步懂

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所属课文：②吃水不忘挖井人

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2018-05-30 15:03:00

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学校：山丹县东乐镇西屯小学

②吃水不忘挖井人优质课教学设计

未知

2018-05-30 15:03:00

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关键词：②吃水不忘挖井人优质课教学设计

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计

教学目标

1.认识“忘、挖”等11个生字,会写“井、乡”等7个字。

2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3.初步懂得饮水思源的道理。

4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。

教学重点:正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

教学重点:初步懂得饮水思源的道理。

教学安排:两课时

第二课时

一、游戏引入

1.游戏:牵牛花开了(复习字词)。

2.板书课题:吃水不忘挖井人(齐读课题)。

二、回顾课文,再次感知

1.借助汉语拼音带问题通读全文:“挖井人”指谁?“立碑”的人又是谁?(相机简介毛主席)

2.边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。

3.分自然段朗读课文。(指名读,男女生赛读,同桌练

读)

三、感情朗读,理解内容

1.指名读第一自然段课文。

(1)边读边勾画出故事发生的地点。

(2)指名汇报。(随机课件展示瑞金城与沙洲坝)

(3)指导朗读。

(4)完成小练习:填空。

2.学习第二自然段,了解挖井的原因。

(1)默读课文,找出描写挖井的原因的句段标注出来。

(2)指名汇报,指导多音字“挑”的真确读音。

(3)课件展示相关段落,引导学生用“因为……所以……”的句式来回答毛主席挖井的原因。

(4)结合上下文理解“欢呼雀跃”、“争先恐后”的意思,从而体会乡亲们的心情。

(5)思考:从这段话中你体会到什么?引导学生交流。

(6)教师小结:毛主席在这样的情况下挖井,解决了乡亲们吃水难的问题,从中可以体会到毛主席为人民着想、为人民服务的好品质。

(7)指导朗读,读出乡亲们喜悦的心情。

3.学习第四自然段,体会“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”的含义。

(1)指名读第四自然段,边听边画出石碑上刻的内容。

(2)出示文中插图,指导读好碑上的话。

(3)同桌交流自己的理解。

(4)指导朗读:学生有读得不到位的地方要及时指导,加以范读。

四、加深理解,升华感情

1.这口井和一般的井有什么不同?(引导学生感悟毛主席的好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为。)

2.在你的学习和生活中有谁关心帮助过你吗?你有哪些想法?

五、全课总结

1.朗读接力赛:“开火车”一人读一句,做到“四不”:不错字,不漏字,不加字,不重复字。读对了,下一位接着下一句读;读错了,下一位重复读前一句。

2.师生集体配乐朗读全文,要读得正确、流利、有感情。

关于本教案的常见问题

Q：②吃水不忘挖井人优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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