分一分数一数说课稿【一等奖】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《分一分 数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

收集与整理的导学案教学内容:教材第90--92页例1例2,课堂活动第2题。教学目标:1.引导学生根据不同的标准进行分类,掌握分类的方法,初步感知分类的意义。2.经历简单的数据收集和整理过程,能够用自己的方式呈现手机的数据。3.在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：分一分数一数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2025-11-22 14:47:36

来源学校

学校：富顺县富世镇城西小学校

分一分数一数说课稿【一等奖】

未知

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关键词：分一分数一数说课稿【一等奖】

正文

收集与整理的导学案

教学内容:教材第90--92页例1例2,课堂活动第2题。

教学目标:

1.引导学生根据不同的标准进行分类,掌握分类的方法,初步感知分类的意义。

2.经历简单的数据收集和整理过程,能够用自己的方式呈现手机的数据。

3.在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

教学重点:让学生学会对物体进行分类和整理。

教学难点:让学生掌握对物体进行分类和整理的方法。

教学过程:

一、自学

通过预习我们今天要学什么?

学生回答。

用熊大熊二的故事引入新课。

二、互学

(一)例1

1、出示例1纽扣卡片,让学生想怎么分?

让学生拿出纽扣卡片,小组合作,让生分一分。

小组汇报分的结果:

可以按-------------------分。分成()个黄色,()个灰色。

可以按-------------------分。分成()个方形,()个圆形。

可以按-------------------分。分成()个灰色圆形,()个灰色方形, ()个黄色圆形,()个黄色方形。

全班看订正答案。

师总结:什么是收集与整理。

(二)例2

1、出示例2水果卡片,让学生摆。

让学生拿出水果卡片,小组合作。

小组讨论:水果排列没有规律,很难一眼看出数量的多少,怎样才能一眼看出数量的多少呢?

2、出示不同的水果卡片摆法,让生明白要对齐摆。

3、让生讨论在没有水果卡片的情况下怎样表示每种水果的数量。

4、学生用符号代替画水果。

三、展学

1、分类的标准有哪些?

2、两种整理数据的对比,哪种方法更简单。

四、提升

下面是二(1)班第1小组的同学整理出来的小动物卡片,填一填。

说说哪种小动物卡片最多,哪种最少。你还能提出什么数学问题?

五、课外作业:小组调查统计。

六、反思记录。

关于本教案的常见问题

Q：分一分数一数说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分一分数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分一分数一数说课稿【一等奖】