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教 案课题第四节机械效率课型新课课时1课时教学目标1.知道有用功、额外功、总功的含义,指出它们之间的关系。2.能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。3.理解机械效率的概念,知道机械效率小于1及没有单位的原因。4.会利用公式×100% 进行有关计算。重点课堂教学过程能结合实

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一、能量守恒定律特级教师教学实录

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一、能量守恒定律特级教师教学实录

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关键词:一、能量守恒定律特级教师教学实录

正文

教 案

课

题

第四节

机械效率

课

型

新

课

课时

1课时

教学目标

1.知道有用功、额外功、总功的含义,指出它们之间的关系。

2.能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。

3.理解机械效率的概念,知道机械效率小于1及没有单位的原因。

4.会利用公式

×100% 进行有关计算。

重点

课

堂

教

学

过

程

能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。

1.理解机械效率的概念

难点

2.会利用公式

×100%进行有关计算。

一.复习提问

1.做功的两个必要因素是什么? 2.功的计算公式和单位? 3.通过一动滑轮用60牛的拉力提起重为

F 100牛的重物,使重物升高2米。

(1)拉力做多少功?

G (2)如用手直接提起做功多少?

二.新课教学

计算上题,引出问题:为什么拉力做的功大于直接提升物体做的功呢?

师:假如我们用下面三种方法搬运沙子(媒体显示)

生:试着通过计算,比较并讨论回答。(第三种方法最好,因为第三种方法对沙子以外的物体做功最少)

师:分析对比引出——

有用功:对人们有用的功。

W有

课

堂

教

学

过

程

额外功:并非人们需要但又不得不做的功。 W额外 总 功:有用功与额外功的总和。 W总

三者的关系:

W总= W有用

+W额外

生:分别找出上图中三种方法的有用功、额外功、总功,并指出复习3题中拉力做的功大于直接提升物体做的功的原因

工作中,我们总是希望额外功越少越好;也就是有用功在总功中所占的比例越大越好。在物理学中,用机械效率表示有用功在总功中所占的比例。(板书机械效率:有用功在应该怎样表示?

总功中所占的比例)表示机械效率;W有

表示有用功;W总表示总功。那么,机械效率W有W总100%

师:根据公式计算,上面复习3中机械效率是多少?

生:计算回答。

师:观察计算结果,对“机械效率”,你能发现什么?

生:讨论回答。(机械效率没有单位,小于1,常用百分数表示。)

例题:用如图所示装置把重为900N的物体匀速提高4m,加在绳自由端的拉力大小为400N.求:(1)这一过程所做的总功和有用功分别是多少?

(2)这个滑轮组的机械效率是多少?

请同学们说说你所了解的几种机械的机械效率,并分析一下其机械效率的意义。

三、巩固练习

1、某机械的机械效率是75%,这说明使用这一装置做功 ( )

A、总功是额外功的3倍;

课

堂

教

学

过

程

B、有用功是额外功的3倍;

C、总功是有用功的3倍;

D、额外功占总功的3/4。

2、下列关于机械效率的说法中,正确的是 ﹙ ﹚

A、越省力的机械,机械效率越高;

B、做的有用功越多,机械效率越高;

C、做的总功越少,机械效率越高;

D、额外功在总功中占的比例越小,机械效率越高

四、判断:下面说法中是否正确

1、

有用功越多,机械效率越高。

2、

额外功越少,机械效率越高。 3、

物体做功越慢,机械效率越低。

4、

做总功越多,机械效率越低。

5、

做相同的有用功,额外功越少,机械效率越高。

6、

做相同的总功时,有用功越多,机械效率越高。

7、

用不同的滑轮组,做的有用功相同时,机械效率一定相同。

8、

因为有用功总小于总功,所以机械效率总小于1. 9、

做的额外功一定时,总功越少,机械效率越高。

10、有用功在总功中占的比例越大,机械效率越高。

五、分析怎样提高机械效率

1、增大有用功

2、减小额外功

六、课堂小结

1、有用功、额外功、总功及三者的关系

2、机械效率及计算公式

3、机械效率的意义及其提高办法

一.复习提问

1.做功的两个必要因素是什么?

2.功的计算公式和单位? 3.通过一动滑轮用60牛的拉力提起重为100牛的重物,使重物升高2米。

(1)拉力做多少功?(2)如用手直接提起做功多少?

F

G

二.假如我们用下面三种方法搬运沙子

试着通过计算,比较并讨论回答:那种方法最好?

对砂子做功 对砂子做功 对砂子做功

人人人 J J J 提拉拉沙滑滑对桶做功 对桶做功 对口袋做功

子轮轮做做做 J J J 功功功

克服自身重力做功 对动滑轮做功 对动滑轮做功

J J J 总共做功 J J J 例题:用如图所示装置把重为900N的物体匀速提高4m,加在绳自由端的拉力大

小为400N.求: (1)这一过程所做的总功和有用功分别是多少? (2)这个滑轮组的机械效率是多少?

三.巩固练习

1、某机械的机械效率是75%,这说明使用这一装置做功 ( )

A、总功是额外功的3倍; B、有用功是额外功的3倍;

C、总功是有用功的3倍; D、额外功占总功的3/4。

2、下列关于机械效率的说法中,正确的是 ﹙ ﹚

A、越省力的机械,机械效率越高; B、做的有用功越多,机械效率越高;

C、做的总功越少,机械效率越高;

D、额外功在总功中占的比例越小,机械效率越高

四.判断:下面说法中是否正确

1、有用功越多,机械效率越高。 ﹙ ﹚

2、额外功越少,机械效率越高。 ﹙ ﹚

3、物体做功越慢,机械效率越低。 ﹙ ﹚

4、做总功越多,机械效率越低。 ﹙ ﹚

5、做相同的有用功,额外功越少,机械效率越高。 ﹙ ﹚

6、做相同的总功时,有用功越多,机械效率越高。 ﹙ ﹚

7、用不同的滑轮组,做的有用功相同时,机械效率一定相同。 ﹙ ﹚

8、因为有用功总小于总功,所以机械效率总小于1. ﹙ ﹚

9、做的额外功一定时,总功越少,机械效率越高。 ﹙ ﹚

10、有用功在总功中占的比例越大,机械效率越高。

﹙

﹚

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关于本教案的常见问题

Q:一、能量守恒定律特级教师教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《一、能量守恒定律》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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