第五章　发展与合作教学设计

第十章

中国在世界中教学设计

【教材分析】

本节课是初中地理的结束部分，教材简单总结了我国经济发展的成就和面临的问题，还有我国在国际社会的地位和作用。首先教材利用三个典型事例介绍了我国经济发展的成就，包括第一个五年计划、1978年的改革开放和进入21世纪以来的经济高速增长。然后列举了我国面临的种种问题，包括人地关系不和谐、区域发展不平衡和海洋权益面临严峻挑战，提醒同学们不要盲目乐观。最后运用实例说明了我国现在是一个在世界上有重要影响的大国和一个负责任的大国，我国政府提出的发展理念得到国际社会的广泛响应。

【学情分析】

学生已经学完了初中地理的全部内容，具备了一定的读图分析能力，能够从资抖中快速提取有效信息，并且可以分析地理要素之间的影响和联系，也能够独立利用地理的思维方式解决实际问题，因此学习本节课知识没有问题。但是本届可以情感目标的现象，现在学生普遍出现重知识目标，轻情目感标的现象，所以在教学中要注意引导学生培养对祖国的热爱之情，还要认清楚我国所面临的问题，不能盲目乐观，启发学生努力学习，做一个对国家和社会有用的人。

【教学目标】

一、知识与技能

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1．了解我国的发展成就； 2．学习通过案例从地理的视觉认识我国发展面临的挑战；

3．通过实例了解我国是如何做责任大国的。

二、过程与方法

着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。

三、情感态度与价值观

1．引导学生认识我国改革开放以来的发展成就，激发学生的民族自豪感

2．了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。

3．关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。

【教学重点】

1．了解我国的发展成就； 2．学习通过案例从地理的视觉认识我国发展面临的挑战；

【教学难点】

通过实例了解我国是如何做责任大国的。

【教学方法】

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讨论法、读图分析、谈话和讲解相结合。

【教具准备】

有关课本插图和图像资料或多媒体教学软件。

【课时安排】

一课时

【课型类型】

新授课

【授课过程】

教师：各位同学大家上午好

教师：为什么有这么多国家参与一带一路高峰论坛？

学生：我国综合国力增强，国际地位提高，同时，一带一路建设促进了世界各国的共同发展。

教师：那么，我国咋世界中处于什么样的地位呢？

教师：今天我们学习第十章

中国世界中。

学生：我们看本节课的学习目标

教师：我国是世界上最大的发展中国家，作为一个地域辽阔、人口众多的大国，他的发展对世界的发展具有重要意义。新中国成立之后，中华民族走上了复兴之路。虽然发展道路并不平坦，但取得了举世瞩

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目的辉煌成就。让我们截取三个重要时段（1949-1978；1978-2000,2000至今），感受祖国的发展成就吧。

教师：大家可以分组讨论，派出代表举例说明。

学生回答：

教师：1953年，鞍山钢铁公司恢复并扩建它为祖国的建设提供了大量的钢材，被誉为共和国长子。

教师：1956年，中国第一辆国产汽车诞生，直至1986年停产，每两辆汽车中就有一辆是解放牌。

教师：1956年中国试制成功第一批喷气式飞机，使中国成为当时世界上少数几个能够生产喷气飞机的国家之一。

教师：1957年，长江上第一座铁路和公路两用大桥武汉长江大桥建成，毛特东用一桥飞架南北，天崭变通途，描写武汉长江大桥的壮观。

教师：1964年原子弹，1967年氢弹爆炸成功，1970年人造卫星发射成功。两弹一星的发射成功，大大增强了我国的国防实力，促进了我国的科技发展，打破了超级大国的核讹诈和核垄断，奠定了我国大国地位。

教师：1978年，我们迎来了改革开放的春天。

学生说成就：

教师：1980年在广东深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立经济特区，

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1988年在海南设立经济特区。1984年设立十四个沿海开放城市，，逐渐形成了全方位开放格局，此外我们建立了两个南极科考站，1997年7月1日香港回归和1991年12月20日澳门回归祖国怀抱，祖国统一大业迈出重要一步。

教师：进入21世纪，我们取得了哪些辉煌成就。

学生：2001年我们加入了世界贸易组织，标志着对外开放进入新阶段。2008年，我们实现了百年奥运梦，2010年举办了上海世博会，2018年港珠澳跨海大桥建成通车，其建设创下多项世界之最，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。

此外还有，神州系列飞船发射成功，中国高铁走出国门，C919打大飞机成功试飞，首艘航母“辽宁号”出海远航，此外还有许许多多的成就，我国重要工农业产品的产量跃居世界前列，成为第一大货物出口国跻身世界先进航天国家之列，2010年国内生产总值超越日本成为世界第二大经济体。

教师：“经过几十年的发展，我国即将实现全面建成小康社会的宏伟目标，但同发达国家相比，还有较大差距，发展中矛盾和问题也十分突出”

教师：我们看下面的漫画所反映哪些问题：

学生：我国国内生产总值位居世界第二，但是人均生产总值排序居后。

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学生：我国还有相当数量的贫困人口和低收入人口

学生：我国制造业水平较低，与制造业强国相比，仍有很大差距

学生：环境污染严重，能源短缺，人口众多

教师，环境污染严重，能源短缺，人口众多，都反应了我国人地关系不够和谐，我国人口、资源、环境的矛盾越来越突出，为此我们将每年3月12日定为植树节，建设森林防护工程，我国人工林面居世界首位，我国还建设了多个自然保护区。践行绿水青山就是金山银山的绿色发展理念，协调人地关系，建设生态文明，走可持续发展的道路。

学生：东中西部发展极不平衡。

教师，由于我国地理位置、自然环境、经济基础的差异造成我国区域发展不平衡，主要表现在东中西、沿海和内地，城乡发展不平衡，未解决区域发展不平衡，我国大力实施西部大开发展战略、振兴东北工业等老工业基地、促进中部地区崛起、乡村振兴战略、京津冀协同发展战略。

教师：此外我国海洋权益面临严峻挑战。中日钓鱼岛争端，中非黄岩岛争端，再加上美英介入南海，我国海洋权益挑战更加严峻。为此我们主张在尊重历史事实的基础上，公平合理解决这些争议问题，以保卫我国的海洋国土，维护我国海洋合法权益。

教师，我国在问题不断解决中实现发展，随着我国综合实力的不断增强，我国的国际地位不断提高，已经成为有全球影响力的大国，我国

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争议更加自信、更加开放、更加负责的姿态走和平发展道路。

我国是联合国安理会常任理事国，并且是发展中国家中唯一的常任理事国，我国积极承担维护国际秩序的责任。重大国际问题的解决越来越离不开我国的支持与参与。

教师：中国作为一个负责任的大国，守卫着世界和平，在每一个联合国维和任务区，中国“蓝盔”部队不仅是和平的守护人，更是友谊和文明的传播者。他们以自己的实际行动彰显中国“爱和平、负责任”的大国风范，展示出中国军队“威武之师、文明之师、和平之师”的良好形象。现在中国已是联合国维和行动第二大摊款出资国和重要出兵国。

教师：中国不仅守卫世界和平，也促进世界共同发展，我们先后召开中非合作论坛北京峰会，“一带一路”国际合作高峰论坛，用中国的发展带动世界的发展。

教师：此外新中国成立近70年来，中国共产党领导人民自力更生、艰苦奋斗，实现7亿多贫困人口摆脱绝对贫困，创造了人类减贫史上的奇迹。为全球减贫事业作出了重大贡献。

教师：2005年9月。我国政府根据中国和合思想提出了“和谐世界”理念。2015年***主席在联合国总部提出“人类命运共同体”理念，为全球问题的解决，贡献了中国智慧，中国方案，中国力量，主张建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

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结束语：我们通过这节课，感受到祖国的辉煌成就，同时也感受到了我们存在都铎问题，在不断解决问题中，祖国在不断走向繁荣富强，中华民族伟大复兴的梦想离我们更近了一部。中国自身的发展也带动了世界的，中国经济对全景经济增长的贡献率已超过30%，已成为全球经济发展的新引擎。我们为我们祖国的取得的辉煌成就，感到自豪，我们为我们是中国人而感到骄傲，让我们携起手来，努力学习，艰苦奋斗，争做担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

【板书设计】

【教学反思】

一、设计思路

本课是初中地理的第十章内容，也是初中地理最后一张内容，教材简

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单，总结了我国经济发展的成就和面临的问题，还有我国在国际社会的地位和作用。

本节课以建国70周年，奋进新时代为大背景，将课程内容分为三部分，第一部分为，中国成立以来的辉煌成就，这部分我充分运用小组讨论，话说新中国成就，让学生感受祖国的成就之多，增强学生民族自豪感；第二部分，我国同发达国家的差距和发展中国存在的问题，这部分我以漫画、图片、表格的的形式切入，降低了难度，通过漫画让学生直观的感受到我国与发达的国家的差距，让学生形成忧患意识。第三部分，做一个负责任的大国，主要以讲述为主，讲述了我国对世界和平与发展做出了巨大贡献，让学生根据实例感受大国担当。最后向学生发出倡议，让学生感受到祖国的发展跟每个中国人息息相关，培养学生的爱国主义精神。

二、本节课的成功之处

1. 推动***新时代中国特色社会主义思想深入课堂。作为一名专业的中学思政课教师，必须以传播主流意识形态为己任，作为一名任教的地理教师，保持地理课本色，两者结合是我一直在思考的问题。本节课以***新时达中国特色社会主义思想为指引，整合了地理、政治、历史等学科知识。新中国成就展让学生认识到中国共产党领导下的社会主义中国所取得的成就，让学生从思想上拥护党的领导同时也提高了学生的综合思维能力。第二部分，坚持问题导向，就是针对我国社会存在的各种问题，奔着问题去、不回避问题，并提出解决方

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案，使学生树立忧患意识。和平与发展仍然是当今时代两大主题。要解决好各种全球性挑战，根本出路在于谋求和平、实现发展，第三部分介绍中国多次维和行动守卫世界和平，举办多次会议，以自身发展带动世界的发展。让学更能体会到祖国的强大对世界的影响。

2. 小组合作，充分调动学生积极性。

小组合作学习是一种通过学生之间相互协助、师生之间共同探讨学习知识的学习方法，本节课第一部分充分利用小组合作调动学生积极性，让每一个学生都有发表言论的机会，使学生在合作中，集思广益，各抒己见，积极思考。让学生在合作中学会学习，在学习中学会合作，增进了同学间的感情交流，改善了人际关系，就是上课不爱听讲，平时睡觉的同学也举手回答问题，举手的同学几乎占班级总人数的70%，回答的问题的质量也比较高。这是本节课的意外之喜。

三、本节课不足之处

1. 语速太快，个别学生可能对老师所讲的知识反应不过来；

2. 板书未书写，最后才补上。

2. 第二部分和第三部分，未能给学生充分讨论时间，我直接给出了解决问题的办法。在这两部分可以让学生自由讨论并提出解决办法，调动学生的参与度。

四、改进措施

在今后的教学中，要多下功夫，提高自身教学水平，培养学生的良好

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学习习惯，充分调动学生的积极性，发挥他们自主学习能力。遇到问题要多从自己身上找原因，及时改动态调整教学方法，最大限度调动学生的积极性

最后，感谢王会霞老师在平时对我的在地理教学中提供的指导和帮助。感谢各位领导和同事对我在生活和工作上的帮助。谢谢。

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