第二节　世界的语言和宗教优质课教案整理

课时数

年

月

日

课题

第三节

世界的语言与宗教（1）

主备人

第

1 课时

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教法

与教具

1.使学生记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要能使用地区。

2.记住三大宗教的名称及其主要分布地区。

培养学生搜集、整理资料及联系实际的能力。

1.学生学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要使用地区。

2.运用地图说出三大宗教的分布地区，学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。

小组合作、学讲结合

教学过程

个人复备

利用

《探究与训练》中的导学平台完成此环节：

一、世界的语言

教师提问：1．你知道的语言有哪几种？

2．有谁知道世界上有多少种语言？

学生活动：学生自由发表自己的意见。

教师讲解：世界上不同的国家、不同的地区、不同的民族，使用的语言都不完全相同。语言的产生和发展也不相同。有的语言没有文字，有的有文字，在有文字的语言当中，汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语是世界上的主要语言，这些语言和文字也是联合国文件、发言等的工作语言。

学生看图3--9 教师提问：

1．世界上使用人数最多的语言是哪种语言？（汉语）

2.它除了在中国使用外，还有哪些国家使用？为什么？（马来西亚、新加坡等国家；华人聚居的地方。）

教师活动：如学生回答此题有困难，教师可提示：

1．除我国之外，哪些地区有华人的分布？（东南亚）

2．世界上华人所占比例较高的国家有哪些？（马来西亚、新加坡等国家）

3．学生对照“世界政治地图”和图3--9，说出除我国以外，华人分布较多的国家及东南亚的一些使用汉语的国家，找到这些国家。

学生活动：学生阅读教材，思考后回答以上问题，并请一两位同学到黑板上的地图上指出这些国家。

自

主

先

学

小

组

讨

论

交

流

展

示

质

疑

拓

展

教师提问：1．世界上使用范围最广的是哪种语言？（英语）

2．它主要分布在哪些国家和地区？在“世界政治地图”上找到这些国家。（欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等地区，主要有英国、美国、澳大利亚等国家。）

3．为什么它能成为世界上使用最广泛的语言？

学生活动：前面两个问题学生回答，并在地图上找到这些国家，并请一两位同学到黑板上的地图上指出这些国家。

学生活动：学生分组讨论第三题后，每一组选一位代表阐明自己组的观点。

教师总结：英语是世界上使用最广泛的语言，它主要分布在欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等地区，主要分布在英国、美国、澳大利亚、等国家。

学生读图3--9，完成活动，填表后交流。

语言

主要分布的地区和国家

汉语

亚洲、东南亚等地区，中国、新加坡、马来西亚等国家

英语

欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等地区，英国、美国、澳大利亚等国家

俄语

欧洲的东部，亚洲的西北部、北部等地区，主要是俄罗斯

法语

法国、比利时、瑞士、加拿大、非洲的一些国家

西班牙语

西班牙、拉丁美洲的许多国家

阿拉伯语

西亚、北非

教师活动：教师放幻灯片归纳总结上一活动。

教师提问：1．哪六种语言文字是联合国的工作语言？

2．世界上使用人数最多的语言是哪一种？它主要在哪些国家使用？

3．世界上使用最广泛的语言是哪一种？它主要分布在哪些国家和地区？

4．说出法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语的主要使用地区。

教师出示幻灯片总结全课。

学生总结学到的内容：

教师补充强调：

第三节

世界的语言与宗教（1）

联合国的六种官方语言：

汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语

检

测

反

馈

小

结

反

思

板

书设计

教后

札记