C名师教学设计1

Unit 4 Then and now

教学课题

Let’s check /Let’s wrap it up/Story time

教学目标:

1.复习本单元的四会单词、词组及句子。

2.能够独立完成Let’s check/Let’s wrap it up部分内容。

3.理解Story time 中的故事。

教学重难点:

1.掌握本单元单词和句子。

2.完成相关练习并理解故事。

导学探究

Step1 : 预习温故

1.教师放歌曲“Changes in me",学生听录音齐唱。

2.复习第四单元短语,句子。

1)教师出示卡片,学生说出单词。

2)教师说出单词,学生拼单词。

3.)句子英汉互译。

Step 2. 新课内容展示

Main scene

(1)Ss自己观察主图,自读句子,再教读正音。

(2)听录音跟读。

Let’s check

(1)看一看,说一说。为了让学生做好听的准备,教师可先引导学生看图,猜猜画中人是谁?在干什么?引出文本语境。

(2)教师放第一次录音后让学生听音排序。

(2)再次听录音,学生听音为图片标号后讲评订正。

4)T再次播放磁带,Ss cross out the words you didn’t hear,后讲评订正。

Let’s wrap it up

(1)在PPT上展示五幅小图,让学生同桌间用英语描述图片,并记住五幅图的

内容。

(2)教师在PPT上五幅图调换顺序,并重新顺序,在每幅图背面分别表上1-5的数字。

Step 3. 合作交流,师生共建

Story time.

1)T: Look ,Zoom and Zip are talking about changes .What are they talking about ? Let’s read.

2)观察主图,让学生阅读故事,了解故事大概,画出不理解的句子。

3)听录音理解并仿读故事。

Step 4. 达标检测

一、情境选择。

()1.你要说:过去我很安静,可以说:________

A. I was active before . B.I was quiet before

()2.你想说:过去没有电脑,可以说:_______________

A. There was no computer then . B .Then was no library .

()3.你想说:我们要帮助地球,可以说:_______________

A. We should cook food . B .We should help the earth .

()4.你想问:你是怎么知道的?可以说:__________

A. How do you know that ?B . What do you like ?

()5.你想说:从现在开始改变!可以说:_____________

A. We change now . B . Heal the world.

()6.你想让对方介绍学校的情况,可以说:______________

A. Tell us about your school ,please. B. Tell us about your library ,please . 所给动词的适当形式填空。

1. I often _______ (do) my homework in the evening. But yesterday evening I _______(watch) TV.

_(go) swimming?

_(cook) noodles yesterday.

__(wake) up at 7 o’clock this morning.