问题解决教学目标设计｜教案在线预览

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问题解决西师版五上第三单元问题解决第一课时一、复习引入:完成填空。(课件)二、提问:在求这些近似数的时候,你们用的是什么方法?生:四舍五入。板书:四舍五入。二、新课。(一)(教材p63例一)1、出示例一(课件)提问:解决这个问题,还能不能用四舍五入的方法呢?下面,就进入我们今天的新课学习:问题解决(

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-03-22 16:41:00

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学校：重庆市沙坪坝区天星小学

问题解决教学目标设计

未知

2018-03-22 16:41:00

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关键词：问题解决教学目标设计

正文

问题解决

西师版五上第三单元问题解决第一课时

一、复习引入:完成填空。(课件)

二、提问:在求这些近似数的时候,你们用的是什么方法?生:四舍五入。板书:四舍五入。

二、新课。

(一)(教材p63例一)

1、出示例一(课件)提问:解决这个问题,还能不能用四舍五入的方法呢?下面,就进入我们今天的新课学习:问题解决(板书课题)。

2、读一读学习要求。(课件)

3、自学。

4、小组合作学习。

5、展学。

6、导学。介绍进一法(课件),并板书。

7、及时训练(课件)。

(二)例二。

1、课件出示例二。

2、出示学习要求。

3、学生自学。

4、展学。

5、导学。介绍去尾法。课件展示。

(三)议一议:四舍五入法,进一法,去尾法这三种求近似数的方法有什么不同(课件展示)。同时强调具体用什么方法求近似数要结合生活实际。

(四)巩固提高。

1、填空。

2、解决问题。(共3个小题。)

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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