8 我想我能行教学目标｜教案在线预览

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二年级上册7、《我想我能行》教学设计徐小立教学目标:1、正确,流利,有感情的朗读课文。2、学习与人交往的方法。3、复习认读字及词语教学重、难点:熟读课文,理解课文内容,学习与人交往的方法教学过程:一、导入本课师:同学们,你们喜欢玩篮球吗?有个叫贝贝的小男孩也很喜欢玩篮球,想不想和他交朋友?想,那可要

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所属课文：8 我想我能行

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2018-05-23 15:13:00

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学校：滦州市第二实验小学

8 我想我能行教学目标

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2018-05-23 15:13:00

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关键词：8 我想我能行教学目标

正文

二年级上册7、《我想我能行》教学设计

徐小立

教学目标:1、正确,流利,有感情的朗读课文。

2、学习与人交往的方法。

3、复习认读字及词语

教学重、难点:熟读课文,理解课文内容,学习与人交往的方法

教学过程:

一、导入本课

师:同学们,你们喜欢玩篮球吗?有个叫贝贝的小男孩也很喜欢玩篮球,想不想和他交朋友?想,那可要先过我的生字关。

二、检查预习认读字情况

师出示认读字

生齐读

指名读

师:出示词语指名领读

生:分男女读、开火车读

三、熟读课文了解课文内容

师:顺利过关了,现在我们可以走近贝贝,请同学们打开书,把课文大声流利的读一遍,并边读边想,课文讲了一件什么事?

生:自由读文后发言

师:鼓励引导学生大声发言并把话说完整

贝贝特别喜欢玩篮球,他是怎么玩的,找出那句话读一读(大屏幕出示第一段)生读

师:引导学生做动作理解抛、传等

说说你现在的心情

生:结合自己的情况发言

师:现在爸爸在做什么?

生自由发言

师:你从这里体会出爸爸是什么样的人?引导学生理解重点词时时。

指名读,引导学生读出爸爸对贝贝的爱。

师:父子两人在开心的玩,可是过了一会,情况发生了变化,究竟怎么了,一起读一读

生齐读,指名用自己的话说说

师:抛是什么意思?

生自由发言

师:还可以换成什么字

师;看来换词的方法对我们学习很有帮助,如果你是贝贝,你是什么心情?

如果你是爸爸你又会怎么做?

生:自由读第四段

师:你有什么问题吗?知名分角色读文。

爸爸为什么不去要篮球呢?

在爸爸的鼓励下,你觉得贝贝行吗?你来替贝贝回答,引导读文

从这句话你体会出什么/

你也有信心的读读

贝贝这么有信心,他是怎么做的?出示第五段

生自由读

师读生做动作

师;告诉我你刚才都做了什么动作

好不容易把篮球抢回来了,可悲被又传出去,为什么?

生:自由发言

现在贝贝和大哥哥一起玩,心情怎么样?是刚才开心还是现在开心/

如果你是爸爸,看着儿子心里想什么

生自由读最后一段

师:你喜欢贝贝妈,为什么/

生自由发言

四、总结

学了这篇课文,我们都喜欢上了贝贝,他用自己的真诚打动了我们,也教给了我们与人交往的方法,相信你们一定会像贝贝一样遇事独立思考,真诚与人交往,这样我们也会和贝贝一样,拥有越来越多的朋友。

关于本教案的常见问题

Q：8 我想我能行教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 我想我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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