解决问题PPT及课堂实录内容

测量单位的解决问题

教学目标：

1、进一步认识长度单位分米，毫米，千米和质量单位和质量单位吨，建立长度观念和质量观念

2、进一步认识长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算

3、是学生能解决生活中的一些简单问题

教学重点：

系统地复习本单元知识，正确解题。

教学难点：

用数学知识解决生活中的实际问题。

教学过程：

一、

创设情境，导入复习。

师：孩子们，你们爱旅游吗？今天老师要向大家介绍一位很喜欢旅游的小朋友，她叫莉莉，身高130厘米，体重30千克，有一头长长的头发，大约5分米，她有一部相机重300克，国庆节时，她就带着相机去了很多地方。在刚才这段话中，你都发现了哪些测量单位？

生：千克，分米，厘米，克

师：目前为止我们学过的测量单位还有哪些呢？ 师：这个单元我们学了这么多测量单位，这节课我们就一起来对他们进行“整理和复习”（板书课题：“测量单位的整理和复习”）

二、

回顾整理，建构网络。

师：学了这么多测量单位，你能将他们分一分类吗？

师：同意吗？这些是（质量单位）那他们呢（长度单位）

师：真能干，能给他们排一排对吗？他这是按照？可以！那相邻单位比如米和分米，他们的进率是多少你们还记得吗？你能按照老师这样把其他单位之间的进率在你们练习纸上写下来吗？ 师巡视，掌握学情。

1、

全班汇报、交流。

下面，谁想把自己整理的情况和同学们交流一下？

2、师：你们真不错，整理的很好，通过刚才的整理我们知道长度单位里像

米与分米、分米与厘米、厘米与毫米这样的相邻单位间的进率是（10）千米和米之间的进率是（1000），而重量单位他们相邻单位之间的进率都是（1000）

三、

重点复习，强化提高。 1、感知长度

师：同学们表现的都特别的好，下面我们来动动手，用手势表示一些长度，准备好了吗？1米，1分米， 1厘米，1毫米，嗯，这些很简单，你们很快就回答出来了，那我们来一个难一点的，如果让你们表示2分米呢？20厘米呢？看来，用手势还真能表示出很多单位呢！那一千米呢，能用手势表示出来吗？大约要走多久是1千米？

吃好晚饭，你可以沿着马路边上散10分钟的步，然后回头望望你刚才出发的地方，这段长度，大约就是1千米，你们回去可以走一走！

你们刚才表现的很棒，老师要看看那你们的合作能力是不是也这么棒！同桌两人合作，这里有三个长度，坐在左边的同学任选一个长度画线段，心里选，不要告诉你同桌，画好了拿给同桌请他估一估这条线段的长度，坐在右边的同学估好后猜一猜他画的是哪一条线段，然后用尺子测量一下线段的长度，看看画线段的同学画的对不对。如果你量出来的是1厘米7毫米，那对不对，这里有没有这个选项？没有，说明要么是他画错了，要么是你量错了，两个人讨论一下，一块把问题解决掉，如果你量出来是4厘米6毫米，那对不对，为什么？我这里也没有4厘米6毫米啊？那量出来是12厘米对吗？好，完成这一步的两个人，可以进行下一步，就是交换角色，右边的同学来画，左边的同学来估一估，量一量。你们合作的不错，那在测量的时候，需要注意什么呢？嗯，那练习纸的动动手那面有一条线段，赶快拿出尺子测量一下长度！如果老师手里只有一把断尺或是一把已经用了很久，开始的数字都模糊了的尺子，还能用来测量吗？

2、感知重量

在你们动手动脑的时候，莉莉已经去动物园看动物了。你能给它们找到合适的重量吗？（连一连）你是怎么连的？我们可以先看动物找出里面最终的，然后到下面的数据里找最大的或者我们先从下面的数据里找出最大的，然后找上面哪一种动物是最重的。

3、综合应用

莉莉还去了海军博物馆，并写了一篇旅游日记，不过缺少了许多单位，你能帮她加上吗？

今天的早饭是一杯250克的牛奶，还有几片面包，吃好早饭我就背着5千克的小背包出门了，宾馆离海军博物馆有2100米。在那里我看到了重51吨的坦克和能飞上2千米高空的战斗机，真了不起!回去的时候，我买了一个的军舰模型，它的长度大约是3分米，高度约100毫米，我可喜欢了，今天真开心。

在填日记的时候，我们需要注意什么？先要判断出要填什么单位，是重量单位还是长度单位，再联系实际，想象这些物体的都是什么样的，最后，你还要看清楚前面的数字，比如这个，我写了100我们就应该填毫米，写了

10就应该写厘米，写了1就应该填分米。

你能给这些数据按照从大到小的顺序进行排列吗？能直接排序吗？2千克和2千米能比较吗？不是说千米比米大吗，为什么排大小的时候千米写在米的后面呢？我们在比较大小时，不能只比较大小也不能只比较单位，要将他们结合起来比较。

这几天，莉莉有你们的陪伴玩得很开心，

其实就算不出去旅游，我们慈城也有许多景点，你们瞧，这是其中几个景点的路线图

慈湖公园

338米

717米

521米

324米

孔庙

慈孝馆

从慈孝馆去慈湖公园有几种走法？哪种走法更远？那这条路实际上是多少米，合多少千米多少米？

师：早上莉莉在孔庙看到这辆卡车，限载是4吨，他上面装了600千克苹果，500千克香蕉，800千克菠萝，700千克橘子，1吨西瓜，这辆卡车超载了吗？早上这家水果店已经卖出了1吨200千克水果，想把这一卡车水果都卖完，下午得卖出多少？

四、

全课总结

师：同学们，这节课莉莉带我们去了很多地方，而且你们都很出色地完成了各种任务。通过这一单元的学习，相信大家对长度和质量单位有了一定的认识，希望你们能把它们带入你们的生活中。

好，下面那出练习纸，看看谁能完成的最出色！