Story Time教案3

小学四年级英语下册教学设计

Unit

3 Travel

Plans

【教师】王丽娟

【课时】

1

【班级】四年级

【学科】英语

【教学目标】

1.能够借助图片和其他阅读策略读懂故事，完成句子排序活动。

2.能够在教师的指导下朗读故事；能够复述故事。

3.能够能够体会故事中的趣味性及相关的文化背景知识。

【重、难点】

1.教学重点：能够借助图片和其他阅读策略读懂故事，完成句子排序活动。

2.教学难点：能够复述课文。

【教学准备】

PPT，电子书，图片

【教学过程】

1.激趣导入，复习旧知

播放一首关于旅行的英文歌，帮助学生回忆本单元主题。将本单元已学过的单词、短语和句子在屏幕上快速闪过，学生迅速说出闪过的知识内容，完成复习回顾。教师与学生进行口语交际，使用Where do you want to go ? I want to go to...和What do you want to do there ? I want to ... 的句型进行对话。教师讲述自己寒假在韩国的旅行经历，引出Story time部分两位韩国友人Min-jun和Ji-eun的旅行计划。播放story time视频。

2.小组讨论，合作学习

教师出示问题：

a、Where do they go ?

b、What do they wear ?

c、What season do they travel ?

d、What do they do there ?

分配小组任务：将八段图文分为四部分，每个部分包含两个图文，前两个部分分别由两组负责，后两个部分由四组负责。

学生再次阅读课文，进行小组讨论，得出问题的答案，并在学案上生成表格。

3.汇报答案，生成板书

各组代表分别汇报各自负责部分的讨论结果，教师根据学生汇报内容在世界地图简版形式的板书对应地点上粘贴国旗或地名标志，由本组学困生在黑板上粘贴文中出现的对应服装。学生根据生成的板书，匹配地点与服装，完成句子的排序练习。

4.复述故事，完成填空

在PPT及学案中将小故事以短文填空形式再次呈现，学生完成填空并核对答案。

5.主题阅读，拓展能力

出示一篇以旅行及四季服饰为主题的阅读，学生自主完成并讲解答案。

6. 写作练笔，全面提升

给出框架，学生完成主题写作，并利用展台进行展示。

7. 全课总结,升华情感

总结本课的重点，并呼吁同学们在学习之余，利用课余时间去旅行，亲近自然，拓展视野。以一句流行语“So big the world is, so eagerly I want to see”为结束语,以激励学生学习英语的兴趣。

8、作业：复述课文。