整理和复习教学设计第一课时｜教案在线预览

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城关中心学区集体备课稿学校东街小学年级一年级科目数学主备田东芹执教田东芹教学内容人教版小学数学一年级下册第二单元24页内容。第 1 课时通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时教学目标还

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-19 09:42:00

来源学校

学校：合阳县城关东街小学

整理和复习教学设计第一课时

未知

2018-04-19 09:42:00

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关键词：整理和复习教学设计第一课时

正文

城关中心学区集体备课稿

学校

东街小学

年级

一年级

科目数学

主备

田东芹执教田东芹教学

内容

人教版小学数学一年级下册第二单元24页内容。

第 1 课时

通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时教学

目标

还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。

本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

教学

重难点

计算方法和解决实际问题的能力。正确熟悉地进行计算。

教学

练习法

方法

教学

20以内退位减法表

资源

教

学

流

程

一、复习

20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起复习20以内退位减法。

教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问：1、想一想20以内退位减法一共有几道题？

2、找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？

二、探索规律

学生小组汇报讨论结果。

1、

竖着看，在排列上有什么规律？

（1）每一竖打的减数都不变。

（2）每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1. 引导学生得出：

减数不变，被减数越大，差也越大。

教

学

流

程

板书

设计

教学

反思

2、

横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1. 三、掌握算法

想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的。

四、归纳管理

动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能所这些重新有规律的排列一下吗？

五、口算练习

1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。

2、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。

3、针对学生容易出错的题目重点练习。

4、做练习六第3题。

全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。

六、作业完成练习六第1题。

整理和复习 20以内的退位减法表

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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