资料摘要
动物的繁殖活动教学设计【教学目标】科学概念：1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，
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- 所属课文：动物的繁殖
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- 2018-05-29 20:37:00
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- 学校：金塔县大庄子小学
动物的繁殖板书设计及设计说明
未知
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关键词：动物的繁殖板书设计及设计说明
正文
动物的繁殖活动教学设计
【教学目标】
科学概念：
1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。
2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。
过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。
情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。
【教学重点】卵生动物和胎生动物的繁殖方式。
【教学难点】动物繁殖的价值和意义。
【教学准备】
演示：动物的繁殖活动视频资料，课件
【教学过程】
一、导入
1、春天是个美妙的季节,鸟语花香,植物们都忙着开花、传粉,繁殖后代。这个时候动物们在忙些什么呢?一起来看看吧。(视频) 2、看了这段视频,动物们在忙些什么?它们的活动与繁殖后代有什么关系吗? 3、其实他们都是在为繁殖做准备。今天我们就一起来研究动物的繁殖活动。
板书：动物的繁殖活动
二、探究过程
1、卵生动物的繁殖活动
（1）自读教材P37，思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？
（2）交流。
植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子。
动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。
（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？
筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。
（4）动物求偶的方式有哪些呢？
可以通过特殊的声音、鲜艳的羽毛、视觉效果、筑巢质量等方式
（5）你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？
鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。
除了卵生的动物之外你们还知道其他的动物的繁殖方式吗？
2、认识胎生动物的繁殖活动
(1) 胎生与胎生动物。
自读教材P38，思考：什么叫胎生动物？你还知道哪些动物是胎生动物？
像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。
用胎生繁殖的动物叫胎生动物。
雄性产生精子雌性产生卵子，交配受精在母亲体内孕育，分娩后哺乳喂养后代，新的生命这种繁殖方式为胎生繁殖
(2)哺乳。
胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。
回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的视频。
(3)交流。
(4)小结：人也是胎生的。
3、总结动物产生新生命的几种方式。
(1) 列表(小组活动)。动物名称，繁殖方式。
(2) 汇报交流。
(3)小结 卵生动物繁殖有什么共同点？
把卵（蛋）产在体外
要把卵孵化后才能形成小动物。
胎生动物繁殖有什么共同点？
直接生下小动物。
一般用乳汁哺育小动物。
3、了解更多动物的繁殖活动
其实不管是卵生，还是胎生，动物们在繁殖前、繁殖过程中、繁殖之后，都会表现出一些与繁殖有关的行为。
动物的繁殖活动有趣吗？下面我们来了解更多动物的繁殖活动吧！
三、课堂练习
判断以下动物是卵生还是胎生? (1) 列表(小组活动)。动物名称，繁殖方式。
(2) 汇报交流。
(3)小结
四、拓展活动
1、调查了解自己——我是怎么来的？
2、了解克隆技术。
五、课堂小结
1、动物繁殖的活动很多，比如求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。
2、雌性动物的卵和雄性动物的精子结合成受精卵，新生命才能开始。
3、动物繁殖的方式多样，大多是卵生，称这样的动物为卵生动物。直接生小动物，并用乳汁哺育小动。
六、板书设计
动物的繁殖活动
植物繁殖--﹙受精﹚--动物繁殖
卵生方式﹙产卵孵化﹚ -- 卵生动物
胎生方式﹙直接产下小动物﹚ -- 胎生动物
克隆技术
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 20:37:00
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关于本教案的常见问题
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