两数关系问题第二课时教学设计｜教案在线预览

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《分数的基本性质（课时3）》教学目标：1、结合具体事例，求一个数是另一个数的几分之几和两数关系。2、知道求一个数是另一个数的几分之几用除法计算，会求一个量是另一个量的几分之几，了解两个量之间几分之几与几倍的关系。3、在运用分数与除法、分数的约分等知识解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系和广泛应

资料类型：教学教案文档

所属课文：两数关系问题

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2020-12-21 00:01:40

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学校：馆陶县草厂中学

两数关系问题第二课时教学设计

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关键词：两数关系问题第二课时教学设计

正文

《分数的基本性质（课时3）》

教学目标：

1、结合具体事例，求一个数是另一个数的几分之几和两数关系。

2、知道求一个数是另一个数的几分之几用除法计算，会求一个量是另一个量的几分之几，了解两个量之间几分之几与几倍的关系。

3、在运用分数与除法、分数的约分等知识解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系和广泛应用。

教学重难点：在具体事例中会求一个数是另一个数的几分之几。教学过程：

一、复习

1、总结分数的基本性质。

2、短除法求最大公因数。

16和40

72和38

35和42

3、化简分数。

7 24428

二、展示目标

新课：知道求一个数是另一个数的几分之几用除法计算，会求一个量是另一个量的几分之几，了解两个量之间几分之几与几倍的关系。

三、自学与交流研讨

1、时间问题

（1）师生对话，说出每节课40分钟及课间活动15分钟后，提出问题让学生计算。

（2）交流计算过程和结果，使学生了解求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。

（3）学生试做。

（4）交流各自的计算过程和结果。

2、体重问题

(1)师生对话,说出袋鼠重72千克及梅花鹿重12千克后,提出问题让学生计算。

(2)交流计算过程和结果,使学生了解求一个数是另一个数的几分之几,用除法计算。

(3)找人计算,大家评判。

(4)启发提问,引导学生提出倍数问题。

3、试一试:鼓励学生提出不同问题并解答。

主要由学生讨论完成,鼓励提出新颖问题的学生。

三、练习

练一练练习题。

1、自己完成,交流答案。

2、独立完成,重点交流怎么想的。

3、重点检查结果是不是最简分数。

四、总结

这节课学习的知识掌握了吗?交流一下你存留的问题。

关于本教案的常见问题

Q：两数关系问题第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两数关系问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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