7.复习课件配套优秀公开课教案设计

20以内的退位减法复习(第一课时)

如东县丰利镇丰利小学王晓琴

教学内容:

苏教版一年级下册第13页1、2、3题,第14页第4题。融入珠心算练习技能。

教学目标:

1.通过复习,使学生能进一步理解和掌握20以内退位减法的计算方法,能正确熟练计算并能形成心算技能。

2.培养学生主动探索的精神和归纳整理能力。

3.培养学生良好的思维习惯,能发现问题以及分析解决问题。

教学重点:会正确计算20以内退位减法。

教学难点:能正确熟练地珠算心算。

教学过程:

一.基本功训练

小朋友们,看,谁来了?对了,它是小鸡乐乐,它有话想说啦!

(小朋友们好,我是小鸡乐乐,我也会珠心算呦,敢和我比一比基本功吗?) 1.全盘练

取盘、清盘,准备:

(1)拨入4,加1,减2,等于()

拨入12,减5,加6,等于()

隔档拨入8,加6,减7,等于()

2.从左到右依次拨入15、20、13、12、19、16、你能从右往左依次报数吗?

3.看珠写数

拿出作业纸,依次写下你看到的数,电脑校对。

4.算一算

小朋友们的反应真快,鸡乐乐也出了几道题想考考大家,小朋友们仔细观察,他们都是什么减法啊?(退位减法)你怎么看出来他是退位减的呢? (个位不够减)

对了,退位减最大的特点就是(个位不够减)(板书),今天我们就一起来复习20以内的退位减法。

愿不愿意试试?好,(取盘,清盘,找准个位档)(生:找到了)

18-9 13-8 14-7 11-9 12-6 10-4 11-3 15-6

看来这八道算式完全难不倒大家,听听小鸡乐乐要说什么?

二.整理拨珠规律

1.小鸡乐乐:20以内的退位减法还有很多呢:瞧,它们来了!你能将这些算式有序地分类整理吗?

给你一个整理小提示:1.先仔细观察,把自己的分类方法告诉同桌。2.再按你的分类方法把作业纸上的表格填全。3.用算盘拨一拨这些算式,说一说拨珠方法是什么?

汇报:谁来汇报一下你的分法?

4.汇报其他算式的算法:

平十法,破十法,做减想加,珠算。(14-9为例)

选择自己最拿手的方法来计算,用其他方法检验。

6.挑战试一试

7.下面老师任意报算式,我们一起来全盘拨一拨!准备!

8.我小朋友们的拨珠这么熟练,空拨行吗?想拨呢?

空拨准备:13-8= 13-4 = 11-5=

想拨准备:12-3= 15-7 = 11-6=

9.我们再来看这张表格,横着看看每一行,你有什么发现?竖着看呢?

小朋友们真棒,不仅能熟练地珠算心算这些退位减算式,而且还发现了藏在这些算式里面的规律。

四.整理其他算法,解决问题。

小鸡乐乐特别佩服小朋友们的珠心算本领,它想带大家去一个地方。(小鸡乐乐:我想带小朋友们来到我们南通的中国珠算博物馆的挑战厅,进行珠心算能力大闯关。每过一关,你将收集到一张福卡,如果你能收集到五张福卡,你就可以兑换博物馆的参观券啦!里面有各式各样的算盘在等着你呢!准备好了吗?

1.第一关通关要求:空拨计算,实拨检查,全对通关!

汇报核对,观察三组算式,说说你发现了什么?

恭喜你们通过第一关,获得一张爱国福

2.第二关通关要求:能有序地写出算式,全对通关!

咦,这一道题看上去好复杂啊,哪个小朋友愿意来给大家说一说题目的意思。

小结:是要求你们能根据给出的一道算式,找出与它得数相同的其他算式。独立完成第一幅图并珠算检查,你从第一幅表格中发现了什么?

你能迅速报出第二幅图的算式吗?

哇,你们成功闯过第二关啦,获得一张文明福。

3.第三关通关要求:填一填,并能根据算式说说题目的意思,全对通关! 6+ ()=14 12-8=

14 -6 = 12-4=

在这题中你能发现我们在计算减法时还可以用到什么方法?

小结:在计算减法时,我们可以先想相关的加法算式。

第三关又通过啦,你们获得了一张守纪福。

4.第四关通关要求:一分钟计时珠算完成,全对通关!

耶,闯关成功,获得一张互助福。

5.第五关通关要求:闪电心算,如果有困难可以借助空拨哦!

9 12 13 18 12

9 6 -5 -4 6

-7 -9 7 1 -9

-6 1

2 5

恭喜你们拿到最后一张福卡,友善福来啦!

6.小结

(小鸡乐乐:真厉害,小朋友们凭着自己的珠算本领集齐了五张福卡,来领取珠算博物馆的参观券吧!)

让我们一起走进算盘的世界!