宽带网公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

语文园地一“宽带网”教学设计教学目标:引导学生关注大自然景物,扩展对大自然景物的观察视野范围,同时学习作家敏锐细致的观察和描写方法,养成在阅读中积累更多的精彩的描写片段和随时记录的好习惯。课前准备:1、“宽带网”是本组学习的进一步的拓展与延伸。除了教材所举例子以外,可拓宽学生阅读的途径,通过到图书馆

资料类型：教学教案文档

所属课文：宽带网

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2023-09-28 09:27:19

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学校：宁国市实验小学

宽带网公开课参赛课教案

未知

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关键词：宽带网公开课参赛课教案

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语文园地一“宽带网”教学设计

教学目标:

引导学生关注大自然景物,扩展对大自然景物的观察视野范围,同时学习作家敏锐细致的观察和描写方法,养成在阅读中积累更多的精彩的描写片段和随时记录的好习惯。

课前准备:

1、“宽带网”是本组学习的进一步的拓展与延伸。除了教材所举例子以外,可拓宽学生阅读的途径,通过到图书馆、上网、访问等形式,搜集更多的资料。在本单元学习之初布置学生在读书笔记中摘抄描写自然风光的优美语句,为本次习作做一个良好得铺垫。

2、多媒体课件

教学时间:一课时

教学过程:

一、照例进行每堂语文课前课外阅读分享环节。

二、图片导入阅读“宽带网”。

1、(图片展示)引导学生观察:你们注意过清晨荷叶上滚动的露珠吗?看见过草地和山间流淌的溪水吗?

2、欣赏后你想说什么?

师小结导入“宽带网”:露珠,很美;草地,很美;溪水,还是很美。可是,怎么个“美”法,你可能就说不好了吧。那就请读读作家笔下的露珠、草地和溪水吧。

三、引导发现。

1、自由读:“宽带网”中的两段话,想想这两段话告诉了我们什么?向我们提出了什么要求?

2、学生交流讨论,教师适时点拨。

第一自然段告诉我们作家描写的()、()、()很生动、形象。

第二自然段告诉我们在课外阅读中,我们时常会读到描写大自然的精彩片段,可以随手把它们(),做成()。

3、师:再把“宽带网”中作家的描写多读几遍,看看作家笔下的景致有多美,其描写有何妙处。

组织学生交流讨论,鼓励学生学习作家敏锐细致的观察和描写方法。

4、选择背诵:我能背出其中的一个句子。

师;大家对哪个句子最喜欢,就争取把它背诵下来。

四、练习摘录。

(1)师:大家觉得哪些句子美,哪些词语特别有意思, 就可以把它摘录下来。如果形成了摘记的习惯,会给我们的学习和生活带来意想不到的好处。

(2)教师介绍读书摘录卡的做法,。

(3)学生尝试摘记本文段中的优美句子。

(4)展示交流学生摘录卡。再引导学生交流读书摘录卡的内容或经验。

四、总结,课外延伸。

1、请大家以后多关注大自然,扩展对大自然景物的观察视野范围,多读好书,同时学习作家敏锐细致的观察和描写方法,养成“不动笔墨不读书的”好习惯。

2、课后继续多读多摘录。将摘录卡带来与大家多交流分享。

板书设计:

宽带网

美丽的大自然

作家妙笔生花

我要多读多摘记

关于本教案的常见问题

Q：宽带网公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《宽带网》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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