趣味语文特级教师教学实录

《趣味语文——说“言”》教学设计贵州省兴义市向阳路小学:耿明富

学情分析:

本班大部分的学生基础扎实,经过两年多的阅读能力的培养,学生们的识字能力、语言表达能力、阅读理解能力和归纳概括能力逐渐增强。

教学目标:

1. 读背趣味语文。

2. 通过趣味语文了解一些有关“言”的说法,提高学生学习语文的兴趣,激发学生对祖国语言文字的热爱。

3.让学生学会收集资料,知道学会收集资料也是学习语文的方法之一。

4. 训练学生的归纳能力,初步学会创作趣文。

教学重点:

训练学生的归纳能力,初步学会创作趣文。

教学难点:

训练学生的归纳能力,初步学会创作趣文。

教学过程:

一、创设情境——故事导入新课。

同学们,喜欢听故事吗?

师讲述故事:一位美国记者在采访周总理的过程中,无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道:“请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣地说:“谈起这支钢笔,说来话长,这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我的。我无功不受禄,就拒收。朝鲜朋友说,留下做个纪念吧。我觉得有意义,就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听,顿时哑口无言。

师:听了这个故事,美国记者的言外之意是什么?周总理的言外之意是什么?(师引导)

师过渡:美国记者借一支派克钢笔恶意挑衅讽刺周总理,我们敬爱的周总理用机智巧妙的语言既有力回击了美国记者,又维护了祖国的尊严。这就是咱们中国语言的魅力所在!今天这节课,我们将学习趣味语文——说“言”,继续感受祖国语言的神奇魅力。板书课题,齐读课题。那“言”是什么意思?我们一起来看“言”字的演变过程理解“言”字。这是“言”字的甲骨文字形,下面是"舌"字,上面一横表示言从舌出。"言"是张口伸舌讲话的象形。从"言"的字与说话或道德有关。本义:说,说话。

二、学习趣味语文——说“言”

师:请同学们自由朗读说“言”,看看你读懂了什么?。

1.学生自由朗读说“言”。(学生个别读、男女生对读、齐读。)

2.短文写了哪“八言”,举例理解“八言”内容。(学生结合生活实际自由汇报理解,训练学生的语言表达能力,努力建构开放而有活力的课堂)

3.背诵说“言”。

同学们已经学会了运用八“言”。你会怎样记住说“言”这篇短文。(生交流)背诵并不可怕,牢记有方法,用你们刚才交流的方法进行背诵(时间两分钟)。看谁能成为我们班的记忆力之王。

4.课件出示习题,把由“言”字组成的词语送回家。学生汇报后齐读。

5. “言”字不仅可以组成词语,还可以组成很多成语。

下面我们来“说言道语”,请把由“言”组成的成语送回“家”。

简短的话叫(三)言(两)语

虚伪而动听的话叫(花)言(巧)语

为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话叫(甜)言(蜜)语

有许多要说的话叫(千)言(万)语

豪迈雄壮的话叫(豪)言(壮)语

声音轻柔、语气温和的话叫(轻)言(细)语

随意乱说的话叫(胡)言(乱)语

背后散布的难听的话叫(流)言(蜚)语

三、拓展延伸。

1.这篇趣味语文在语言上有什么特点?

师过渡:一个普通的“言”字,竟可以构成这么多的词语来表达不同的含义,这充分展示了汉语丰富的表现力,读来真是有趣。语言有趣可以用哪个成语来形容?

(生:妙趣横生。)

这篇趣味语文的语言特点除了妙趣横生,还有什么特点?比如文章语言不多,但表述清楚明了。生:短小精炼。

2.学生自由汇报收集的趣文。

师:不仅说“言”有趣,说“客”、说“望”、说“笑”、说“笔”……也很有趣,现在请同学们汇报你们收集到的说“客”、说“望”、说“笑”、说“笔”等趣文。

3.同学们的准备真充分,学会收集资料,能够拓宽我们的语文知识面。这也是学习语文的方法之一。老师也收集了一些趣味语文,首先我给同学们带来的是有趣的字谜、成语谜。我们一起来猜一猜,看谁的反应最快!

(1)有趣的字谜、成语谜。

(2)有趣的歇后语

(3)有趣的标点符号。

师:标点虽小,作用却不可小觑。我们来看看这位书生是怎样利用标点让自己得到应有的报酬的。

从前,有个财主非常吝啬。一次他为儿子请一位教书先生。在讲待遇时,先生知道他平素对人很刻薄。就动了心思,和他立了个字据,上面写道:无米面亦可无鸡鸭亦可无鱼肉亦可无银钱亦可

财主看了非常高兴,他想先生用膳不讲究,而且不用掏学费,感到是占了大便宜。到了年底,先生要找财主算账。财主哪里肯给,二人就一同到县衙去打官司。县官让财主将字据念了一遍;财主就按所立的字据念了一遍,先生却按标点的停顿念了一遍,这样就念成了:无米,面亦可;无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;无银,钱亦可。财主一听傻了眼,只得将学费和饭钱付给了先生。

师:财主看了先生立的字据为何高兴?教书先生给所立字据加上标点后你读懂了什么?

4.推荐课外读物:

同学们,趣味语文的知识是丰富多彩的,它不仅包含有趣的字谜、成语谜、歇后语、标点符号;还包含神奇的句子、华美的修辞等等。欲知更多趣味语文,须不断地看书。今天老师向同学们推荐一本书《爱上语文——趣味语文故事100篇》

四、总结。

1.这节课你学到了什么?

(生汇报)

2.总结:中国的语言,奇妙无比,妙不可言;中国的语言,深奥渊博,魅力无限。作为中国人,只要我们爱上祖国的语言文字,用心地学习,灵活地运用,一定会从中领略到更多的美,享受到无穷的乐趣。课后请同学们再去收集更多有趣的语文知识。

3.作业:仿造说“言”的语言特点,创造趣文。

附板书设计:

趣味语文

说“言”

妙趣横生短小精炼

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