我的发现•日积月累教学目标

语文三年级下册第一单元我的发现、日积月累(我会填)黄骅市南排河镇张巨河学校翟福艳

教学目标:

1、2、 发现词语的特点,会照样子写词语。积累量词,会正确使用一些量词。

教学过程:

一、歌曲激趣

(1)欣赏歌曲

今天老师为大家带来了两位新朋友,想不想认识认识?出示图片这是谁呀?接下来我们一起欣赏《大头儿子小头爸爸》的主题曲。

(2)跟唱歌曲

同学们会唱吗咱们一起唱一唱。

(3)欣赏歌词

(大头儿子,小头爸爸. 一对好朋友,快乐父子俩. 儿子的头大手儿小, 爸爸的头小手儿大. 大手牵小手,走路不怕滑. 走着走着走走走走,转眼儿子就长大. 啦啦啦啦啦啦拉啦,转眼儿子就长大! 大头儿子,小头爸爸. 一对好朋友,快乐父子俩. 儿子的头大手儿小, 爸爸的头小手儿大. 大手牵小手,走路不怕滑. 走着走着走走走走,转眼儿子就长大. 啦啦啦啦啦啦拉啦,转眼儿子就长大! 这个是最全的了啦)

师:同学们你们发现了什么?生:大小出现的较多.生:大—小是一对反义词

二、倾听故事

接下来老师给同学们讲一个故事

山谷的故事

在一个美丽的山谷中,住着许许多多的人,那里的树木郁郁葱葱,天空湛蓝,空气格外清新,他们每天早出晚归过着幸福的生活。一天在山谷中来了一个披着乌黑长发,满脸皱纹,特别丑陋的女巫,他羡慕人们的幸福生活,她把年轻力壮的男人女人都抓去做了奴隶。从此山谷中只剩下年迈的老人和年幼的少年,她怕人们会逃出她的小岛,就把小岛分成两半,山前阳光明媚,山后暗无天日,从此山前的人们过着只有痛苦没有快乐的生活,山后的人们过着没有光明只有黑暗的生活。

故事读完了,谁可以找出故事中的反义词。(拿出答题卡)

三、从下面的句子中找出反义词,

1.大家遇事要沉着,不要慌张。 ( )——( )

2.这件事本来很简单,让你俩一参与倒变得复杂了。 ( )——( )

3.科学的道路上,没有平坦的大路,只有崎岖的小道。

( )——( ) ( )——( )

4.你借我的绿铅笔还没有还呢!()——()

5.听他说了这么多,不知是真是假。()——()

师:通过学习歌曲,听故事,读句子,我们找到了许多反义词。接下来我们要学习的是第一单元中的我的发现。

四、我的发现

大屏幕出示我的发现

动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎

(1)找同学来读一读

(2)自己读词看看能发现什么。

(3)同桌交流自己的发现。

(4)指名回答

教师总结:这十个词语有两个意思相反的词组成,当合成一个词时表达出另外一个意思。

五、拓展练习

照样子写一写:

是非()()()()()()()小题大做()()()()()()()六、日积月累

(一)游戏:找朋友

(1)孩子们,喜欢做游戏吗?那我们来做个找朋友的游戏好吗?看看这些都是什么词?(一束一串一阵一对一身一支一幅一眼)读一遍这些数量词。接下来读读这些词(依次出示:歌曲微风羽毛清泉翅膀金光画面珍珠)。问:这些都是什么词?(名词)

(2)现在,老师把名词卡送给你们(发词卡),拿到词卡的孩子仔细看一看,想想它是哪个数量词的朋友?找到了,等会儿就把它送到哪个数量词旁边,好吗?

(3)接下来,老师要请一个同学上来领着大家呼唤数量词的朋友。谁是班上声音最洪亮,朗读水平最高的同学?(请一学生上讲台)好现在你领着同学们呼唤:“一束”的朋友在哪里?

(4)检查搭配情况,问:找对了吗?数量词和名词都找到了自己的朋友,一起读两遍。若有错,则引导纠正。

(二)助人为乐——修正不当量词

你们真是越学越聪明了。孩子们,今天,喜洋洋(贴喜洋洋图)听说你们在学习正确使用量词,它特意带来了一些有问题的词语,请你们帮它修改修改,你们愿意吗?真是一群助人为乐的好孩子(贴出卡片):

一个清泉一个小溪一个上衣一面微风

1、请仔细读一读,你发现了什么问题?说给同桌听,再和同桌说说怎么修改?

现在喜洋洋就在这里,每位同学选其中一个词语,告诉喜洋洋错在那里,要怎么修改。引导学生表达。

2、修改好用正确的说一句话。

一股清泉一条小溪一件上衣一阵微风

3、先扩句再说一说

教师总结:这节课同学们表现太棒了我们为自己鼓鼓掌。