五 元、角、分（通用）教学设计

认识一元以及以内的人民币教案

一、教学内容

苏教版国标本小学数学一年级下册第68—70页。

二、教学目标

1、在观察、操作、合作与交流的过程中,认识面值在1元以下(包括1元)的人民币。

2、知道元、角、分是人民币的单位,以及元、角、分之间的进率。

3、对学生进行爱护人民币和珍惜人民币的思想教育。

三、教学重点

认识1元以内的人民币及知道人民币单位之间的进率。

四、教学难点

学会等值人民币的交换。

五、教学准备

多媒体课件;每人一些一元,一角,五角纸币硬币。

六、教学过程

(一)、故事引入,激发兴趣

1、谈话:同学们,你们喜欢听故事吗?今天咱们一边听故事,一边来学习数学知识好吗?

2、结合课件讲故事:有一天,喜羊羊和它的伙伴们开展了一次“羊羊运动会”!运动会结束了,村长要给得奖的选手发奖品了。可是,村长遇到了一个难题,得奖的选手要的礼品各不相同。喜羊羊爱踢球,它想要一个足球;美羊羊爱美,想要一束漂亮的鲜花;而懒洋洋呢,嘴巴最馋了,想要美味的蛋糕。村长一下子找不到这么多奖品,它该怎么办呢?小朋友们,你们能帮忙想想办法吗?

预设:发钱

3、谈话:对,发钱最好。有了钱,小羊们就可以买到他们各自喜欢的东西了。那么,在我们生活中哪些地方要用钱?我们平常用的钱又叫什么?

4、谈话:对,在我们中国把钱叫作:人民币。今天,我们就一起来:认识人民币(板书)

(二)、引导探究,解决问题

1、重点认识

谈话:小朋友们,你们认识人民币吗?老师手上有一张人民币,谁认识?

师:谁做光荣的小老师介绍给大家听?你是怎么看出来的呢?

预设:

生1:一元是绿色的,有毛主席的相片。

生2:这里有数字1,这儿有字,是“圆”。

生3:这里有两个字,“壹圆”。

师:讲得真好!“圆”是人民币的单位,我们一般写作这个“元”。(板书:元)

我们可以通过看阿拉伯数字,看汉字来认识人民币。谢谢你小老师!

师:小朋友桌上有1元吗?(有!)举起来!(生有的举纸币1元,有的举硬币1元)

师:啊,有的1元是这样的(举1元),是用纸做的,我们把它叫做纸币!她举的1元不是纸币?那是什么?(生:硬币)

师:谁来做小老师,带大家看一看硬币的一元怎么看?

预设:

生:是圆圆的,有一面上面有个1元,有一面上面是一朵花。

2、区分1元与1角。

师:谢谢小老师,看仔细喽!(手拿出1角纸币)老师这儿还有一张1元!

(生:不是1元,是1角!)

师:(故作惊讶)啊?1角?明明有“1”嘛!

(生:1后面的字是角!角!)

师:哦,“角”(板书:角)角也是人民币的单位。

(课件出示)1元和1角虽然都有1,但是单位不同,就差远喽!

3、辨认其他人民币。

师:小朋友真厉害!不过,我还有一些人民币,谁愿意做光荣的小老师?

(课件出示:5角、1分、5分)谁来说?(请一生边指边说)

这几个硬币有什么不同?(有角也有分)

师:有一分和五分,五角,角是人民币的单位,分也是人民币的单位。(板书:角、分)分也是人民币的单位,不过现在很少用了。

(三)教学人民币单位间的进率

1、故事继续:喜羊羊、美羊羊和懒羊羊每人都得到了一个红包,美羊羊很得意,它说:“哈哈,我有好多张呢。”懒羊羊哭了,伤心地说:“我只有一张。”小朋友们,我们一起来帮它们看看,到底拿到了多少钱。

2、学生帮助数一数,发现:懒羊羊得到的是一张1元的人民币,懒羊羊得到的是10张一角的人民币。村长给的钱其实是一样多的呢!所以:1元=10角。

因此:10个一角就可以换1个一元。也就是10角=1元。

3、沸羊羊也得到了一元,课件出示,抽一张认认(是5角)。一共几张呢?为什么?(因为5角+5角=10角,10角=1元。所以两张5角就是一元。)师全部抽出确认。(2张)

4、小朋友们可真聪明,发现了这个秘密,村长想考考你们:

1元=()角2元=()角

10角=()元40角=()元

6、小朋友们都知道了1元=10角,那么,1角等于几分呢?指名答:1角=10分。

7、村长对小羊们说:一分钱对于你们来说已经很少见了。可是,我们小时候就是1分1分地把钱攒起来的。我们要攒多少个1分才能有1角啊?(10个)

8、10个一分就可以换1个一角钱,那一角钱可以换几个5分呢?一元钱可以换几个1角?一元钱可以换几个5角?

(四)、实践活动,运用知识

谈话:小羊们有了钱,它们是怎么做的呢?

1、到了商店,喜羊羊看到这些物品在思考一元钱可以买些什么,小朋友们,你们觉得可以买什么呢?

2、沸羊羊喜欢运动,拿出他一元钱的一些买了一个羽毛球,美羊羊买了一本美容书,暖洋洋买了一盒火柴。他们该怎么给钱呢?请你翻到书70页完成想想做做第一题。

3、懒羊羊嘴巴最馋了,它拿到了钱马上到超市去买东西吃了。担心自己钱不够,还特地拉上了沸羊羊,你们瞧,它们想买什么?(巧克力小蛋糕)1元2角一个,他们该怎么付钱呢?有几种付法?(想想做做3)

(三种方法:1元+2个1角,两个5角+2个1角,12个1角。)

4、喜羊羊舍不得花钱,存了很多钱,开了一家“喜洋洋商店”,咱们到喜洋洋开的店里去买东西吧。(想想做做第4题),如果你只有1元钱,想买两样东西,可以买哪两样?

5、买了一些东西,懒羊羊和沸羊羊想算一算自己还有多少钱?你能帮帮他们吗?(想想做做第2题)

(五)、活动总结,反思体验

1、故事结局:懒羊羊大吃大喝,把钱花的差不多了,在哭呢!喜羊羊开的“喜洋洋商店”生意红火,还捐钱给灾区的小动物呢。听完这个故事,你喜欢哪个小动物?为什么?

2、师小结:我们要像喜羊羊一样,节约用钱,把钱用在有意义的地方。

(六)、实践作业,拓展应用

今天我们认识了人民币,也进行了有趣的购物活动,回家后,请同学们运用所学知识和大人一起去购买物品。