资料摘要
概概况班级、一年级学科内容:笔算两位数加、减两位数课型方式:要素组合学校:防城港市金湾小学授课人:禤萍辉双目标三测前测中测后测 1、经历探索两位数加、减两位数(不进位、不退位)笔算方法的过程,能用竖式正确地进行计算。2、经历探索笔算方法的过程,感受探索方法的不同策略,发展形象思维和初步的分析、抽象、
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- 2023-09-10 22:20:28
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- 学校：防城港市金湾小学
四 100以内的加法和减法（一）（通用）公开课参赛课教案
未知
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关键词：四 100以内的加法�…公开课参赛课教案
正文
概概况班级、一年级学科内容:笔算两位数加、减两位数课型方式:要素组合学校:防城港市金湾小学授课人:禤萍辉
双目标
三测前测
中测后测 1、经历探索两位数加、减两位数(不进位、不退位)笔算方法的过程,能用竖式
正确地进行计算。
2、经历探索笔算方法的过程,感受探索方法的不同策略,发展形象思维和初步的
分析、抽象、概括等思维能力。
重难点:1.掌握两位数加、减两位数笔算的
基本方法.2. 两位数加、减两位数笔算方法
的理解。
课时:标准课时间:2018年3月27日
内容提要
一、创设情境,激发情趣
T 关键项&方法&策略
教学过程
反思&评价
二、自主探究,体会领悟
三、巩固深化,应用拓展
四、总结评价,点拨学法
一、创设情境,激发情趣
谈话:我们少年儿童是祖国的花朵,得到家庭、学校和社会的关心和爱护。你们看,有一所学校的一年级
学生正乘汽车准备到全国著名的景点青海湖去旅游呢,他们多高兴啊,听一听他们说了些什么。
二、自主探究,体会领悟
1、教学例题
出示情境图
让学生仔细观察挂图,读图中人物的对话。
提问:你能从图中看懂什么?你能提出什么问题?想好之后在自己的小组里互相说说,然后各小组推选一
名代表说一说。
学生独立思考后在小组里交流,最后推选代表汇报结果。
2、教学“试一试”
谈话:根据我们刚才学习的用竖式计算加法的方法,你能用竖式计算这题减法吗?
学生试算,然后同桌交流,教师巡视,最后请一名学生板演。
3、归纳笔算的方法
三、巩固深化,应用拓展
提问:你发现了什么?
四、总结评价,点拨学法
谈话:今天这节课同学们学得非常认真,都能积极思考,主动合作,现在同学们再回顾这节课所学的知识,
想一想怎样用竖式计算加、减法?
注释&总评:在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强数学意识,培养思维能力和合作学习的态度。
文档信息
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- 上传时间： 2023-09-10 22:20:28
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5ygggwenku_2063
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