趣味语文教学内容分析｜教案在线预览

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小古文《猫斗》教学设计蚌埠市蚌山小学张俊教材分析:本文选自《小学生小古文100课》。文章只用了寥寥数句,就生动地描写了黄白两猫打斗时的激烈场面,语言精炼,极富画面感。教学目标:1. 认识3个生字,正确读写“呼呼而鸣”“耸毛竖尾”“四目对射”等词语。2. 正确、流利地朗读课文,初步读出古文的节奏和韵味

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-04-24 16:54:00

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学校：蚌埠市蚌山小学

趣味语文教学内容分析

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2018-04-24 16:54:00

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关键词：趣味语文教学内容分析

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小古文《猫斗》教学设计

蚌埠市蚌山小学张俊

教材分析:本文选自《小学生小古文100课》。文章只用了寥寥数句,就生动地描写了黄白两猫打斗时的激烈场面,语言精炼,极富画面感。

教学目标:1. 认识3个生字,正确读写“呼呼而鸣”“耸毛竖尾”“四目对射”

等词语。

2. 正确、流利地朗读课文,初步读出古文的节奏和韵味。背诵古文。

3. 理解古文意思,感受两猫相斗时的激烈。

教学重点:以读促悟,感受猫斗时的激烈场面

教学难点:感受两猫相斗时的激烈

教学准备:多媒体及课件

教学过程:

一、谈话引入,自主设疑

1. 出示“斗”:看到这个字,你想到了哪些词语?

2. 继续板书“猫”,齐读“猫斗”,解释题目意思。

3.看到这个题目,你认为文章该写些什么?

(猫在哪里打斗?怎样打斗?结果如何?)

二、初读课文,读好节奏

1. 出示课文,学生自由练读。

2. 老师范读。

3. 出示带有节奏斜线的课文,让学生在纸上标记后再练读。

4. 指名读,读流利,读出节奏。

三、以读促悟,理解文意

1. 出示带有注释的课文,边读边想,结合注释,理解课文。

2. 自主交流。

(1)打斗的地点

(理解“于”的意思)

(2)怎样打斗

(理解“呼呼而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不相下。”)

指导用生气、愤怒的语气朗读。

(3)打斗的结果

读好“久之”,体会时间长;从“走”的字源里了解本义;读中感悟。3. 练习有感情地朗读(会表演的同学可以加上动作)

四、背诵积累,拓展延伸

1. 练习背诵课文。

2. 试着仿写课文

3. 拓展阅读《猫捕鱼》

缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,失足坠水中,急跃起,全身皆湿。4. 交流学习收获

板书设计:

猫斗

呼呼而鸣(声)

耸毛竖尾(形)

四目对射(神)

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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