4.2.2 信息智能处理的方式优质课教案整理

高2014级信息技术学科学案五

第四章

第二节

§4－2 《用智能工具处理信息》学案

一、课题名称：《用智能工具处理信息》

二、使用课时：2课时

三、学习目标：

㈠知识目标：

1、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其基本工作过程与基本特征；

2、通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值；

㈡能力目标：

通过人工智能技术的体验，客观认识人工智能技术对社会的影响。感受人工智能技术的魅力，增强对信息技术发展前景的向往和对未来生活的追求。

四、学习重点：

能体验人工智能处理工具的应用，让学生在操作体验信息智能处理工具的实际效果时，感受到信息智能处理技术对日常生活的影响。

五、预习教材p86~p87页，做以下习题：

㈠单项选择题：

1．用语音识别技术可以文字输入，你认为“语音识别”是属于计算机（ ）。

A．人工智能

B．通信技术

C．微电子技术

D．传感技术

2．手写板输入汉字的工作流程主要包括以下几个环节，请选择正确的对应关系（

）。

A．①手写汉字②信息读入③预处理④笔画识别⑤特征匹配⑥特征库⑦显示汉字

B．①手写汉字②预处理③信息读入④特征匹配⑤笔画识别⑥特征库⑦显示汉字

C．①手写汉字②信息读入③预处理④特征库⑤特征匹配⑥笔画识别⑦显示汉字

D．①手写汉字②信息读入③笔画识别④预处理⑤特征匹配⑥特征库⑦显示汉字

3．人工智能的目的是让机器能够（

），以实现某些脑力劳动的机械化。

A．具有情感判断

B．和人一样工作

C．完全代替人的大脑

D．模拟、延伸和扩展人的智能

4．自然语言理解是人工智能的重要应用领域，下面列举中的（

）就是它要实现的目标。

A．理解别人讲的话

B．代替人类进行语言表达

C．欣赏音乐

D．机器翻译

5．语文王老师想把书上的文字，扫描到电脑中并转换成可编辑的文字，你认为她应选择（

）工具。

A．手写板

B．照像机

C．摄像机

D．扫描仪及OCR软件

㈡判断题(正确的填“T”,错误的填“F”) 1、网上的“在线翻译”是应用了自然语言理解技术。（

）

2、小明用扫描仪将他小时候的相片转换成图像文件保存在电脑上，他使用的是智能处理工具。（

）

3、与聊天机器人艾丽丝(ALICE)对话的活动应用了人工智能的自然语言理解技术。（

）

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4、公安机关利用指纹识别系统鉴定人的身份属于人工智能的一个应用。（

）

5、数码照像机的人脸识别属于人工智能的一个应用。（

）

六、案例探究：

[案例1] 王主任走进了办公室，一眼看到宇飞正在看报纸，二话不说拿过了宇飞的报纸，把一本书放到了宇飞面前。“把第二章和第三章的内容打出来，准备作为公司职工培训教材”。向来不紧不慢的宇飞，这次可真急了，虽然只有两章的内容，但是文字量足有70多页，怎么办？

主要观点：[

] [案例2]2003年8月1日，卡塔尔半岛电视台再次播放了据称是伊拉克前总统萨达姆的讲话录音。萨达姆在讲话中号召伊拉克人民“利用各种方式”赶走美英占领军。美国中央情报局官员随后发表声明称，中情局专家在对这盘录音带进行对比分析后，认为录音带上的声音“十有八九出自萨达姆本人”。

主要观点：[

] [案例3]21CN的商务邮箱提供了一项“翻译邮箱”服务。我们借助这项服务，向翻译邮箱发出的帮助请求，立刻接收到帮助结果。当我们直接将这个结果当成是原文再一次请求帮助的时候，就可以收到翻译结果。

主要观点：[

] [案例4]“把窗帘拉上，看看体育频道”；“查查北京的天气情况”……随着演示人员用嘴发出一道道指令，开着的窗帘自动合上了，电视自动转到了中央电视台的体育频道，与此同时，电脑屏幕上立即更换上了显示北京当天天气预报的网页。

这是中科院自动化所中科模识科技公司的演示现场。演示人员与机器的“对话”变成了真正的语音了，不过这是单向的对话。

主要观点：[

] [案例5]2003年2月7日，国际象棋特级大师卡斯帕罗夫与电脑软件棋手“小深”惊心动魄的“人机大战”在纽约降下帷幕。在总共六局比赛中，双方各一胜一负，另有四局打成平手，同积３分，不分伯仲。

1997年，卡斯帕罗夫曾败给IBM公司超级计算机“深蓝”，引起全球轰动，在那场交锋中，卡斯帕罗夫下得非常保守。但网上实况评棋人士认为，此次与“小深”对阵，卡斯帕罗夫“使出了标志性的攻击棋路”。39岁的卡斯帕罗夫在赛后表示，能够与“小深”最终战平他感到“相当满意”。这位俄罗斯人透露，最后一场决胜局比赛，曾令他回想起1997年大战“深蓝”时的危险场面。当时，卡斯帕罗夫正是在关键的最后一场比赛中败北，最终在总比分上输给了“深蓝”。

卡斯帕罗夫说，这次他的惟一目标就是保证“不要输”。他声称，虽然“小深”比“深蓝”更强大，但自己在比赛中从来没有真正落于下风。“我只输了一场，而且那还是因为一个非常非常可怕的错误，”卡斯帕罗夫说，“但这并不意味着机器打败了我”。

输给“深蓝”后，卡斯帕罗夫一直不服，找出种种理由为自己辩护。分析人士指出，这次卡斯帕罗夫虽未能报一箭之仇，但平局多少也算为他挽回了一点面子。卡斯帕罗夫与“小深”的比赛是首项得到国际象棋联合会授权的“人机大战”。此次没有分出最后胜负，也使人与电脑棋手究竟谁更厉害的争论暂时不能得出最后结论。

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主要观点：[

] 六、学生活动：

1、人工智能体验一：用“逍遥笔”录入以下信息。

[录入区：

] 2、人工智能体验二：人机博弈

[比赛结果：____(胜或负)

__＿_：_____] 3、人工智能体验三：访问在线翻译网站http：//fanyi．youdao．com/或自己利用搜索引擎搜索在线翻译软件，试进行中英文的翻译。阅读翻译前后的文字，思考人工智能和人类智能的差异。

人工智能是一门综合数学、物理、化学、生物等科学技术的学科，而像所有的新生事物一样，人工智能在被揭开了神秘的面纱之后，则需要更多人投入与付出，你们就是这股新生力量，努力吧! [记录你所得到的翻译内容：

]

用“有道”在线翻译把以下句子进行中英文互译，并记录结果。

好好学习,天天向上

七上八下

Cease to struggle and you cease to live

the early bird catches the worm

[记录你所得到的翻译内容：

⑴

⑵

⑶

⑷

] [思考：分析翻译过来的英语，认识人工智能的局限性？] 4、人工智能体验四：根据自己的喜好，在以下提供的网站中选择一位机器人聊天。

⑴与机器人小I进行中文聊天；http://i.xiaoi.com

⑵与机器人ALICE进行英文聊天：

http://alice.pandorabots.com/；

⑶与机器人jabberwack进行英文对话：http://person.jabberwacky.com/george [记录你们的聊天记录：] 七、学习小结：

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