第二单元 溶液的酸碱性教学设计第一课时

教学目标

一、知识与技能：

+—1、能进行基础简单的c（H）、c（OH）所涉及的pH计算。

2、能说出pH测定过程中的具体步骤。

3、能经过小组合作讨论归纳、整理pH计算思路、透过实验现象自主分析获得对实际生活的指导。

二、过程与方法：

1、通过引入生活中常现的pH值，展开pH基础计算。

2、以基础简单例题和练习缓冲涉及到的数学对数问题增加的难度，为后续pH的深入计算奠定扎实基础。

3、pH测定具体步骤的学习，进而以“生活中的饮料”为实验素材开展pH的测定。

4、通过“分享经验”分小组展开重难点的讨论、整理，提升了学生团结互助、自主学习、合作归纳的能力。

三、情感态度与价值观：

1、教学中“测定饮料的pH“深化了化学与生活的相互渗透，建立了生动活泼的学习氛围，增强了学习化学的兴趣和情感，体会了化学在生活中的重要性。

2、“分享经验”体会到分组合作交流对归纳能力的锻炼，体会了与他人分享和分享他人成果是学习中快乐的事。

2学情分析

本节授课对象高二年级理科班的学生，学生经过高一一年对高中化学的学习，具备一定的专业基础知识和分析问题能力、动手实验操作能力不强，但是本节课会涉及高一数学的对数计算，两种学科的渗透，增大了学习难度，在教学中应有意识分散教学难点，增强学生学习信心，运用小组合作讨论来培养学生归纳整理，展示分享的能力，利用设计的简单实验提升学习化学的兴趣。

3重点难点

pH计算

pH测定

4教学过程 4.1 第二学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】

水的电离、溶液酸碱性

【引入】--【任务一】酸酸碱碱那些事

请学生展示苏打水瓶，给学生展示生活中的图片

活动2【讲授】

pH

引导学生看书，并完成学案

【板书】一、pH 1、pH计算

+

pH = －lgc(H) +P--- 负对数

H---C（H）

活动3【练习】任务二

我会计算

【任务二】【投影】例1、25℃，若某溶液C(H +)＝1×10

mol/L，pH= ？

+-71、25℃，C(H)＝1×10mol/L，pH=

；

+-92、25℃，C(H)＝1×10mol/L，pH=

；

+3、25℃，C(H)＝0.001mol/L，pH=

；

分析---溶液的pH与酸碱性关系：

+-7

25℃，C(H)＝1×10mol/L ，pH

7，显

性；

+-7

25℃，C(H)

1×10

mol/L ，pH < 7，显

性；

+-7

25℃，C(H)

1×10

mol/L ，pH

7，显碱性。

-3

例2、25℃，若某溶液C(OH)＝1×10mol/L，pH=？

--31、25℃，C(OH)＝1×10mol/L，pH=

，显

性；

--72、25℃，C(OH)＝1×10mol/L，pH=

，显

性；

请填空：

+

C(H)溶液：先算

，再根据pH公式为

计算pH。

-

C(OH )溶液：先算

，再根据Kw公式为

计算出

，

再根据pH公式为

计算pH。

--6活动4【活动】任务三

pH的测定 【任务三】pH的测定

引导学生看书并思考回答问题：

【投影】

实验室如何测定溶液的酸碱性？

pH的常见使用范围是什么？

pH试纸的使用有什么要求？

【板书】

pH测定

1、pH试纸

a、放

b、点

c、读

活动5【活动】任务四

科学试验

【任务四】进入科学试验

分组完成四种常喝饮料的pH测定

提醒学生完成

〖走进生活〗高中生每天饮水量为2000ml左右，平时我们应该如何选择饮水种类呢？

【板书】2、pH计

活动6【活动】学会分享之小结篇

评论 【小结】『经验值展示，分享的力量』

学生分组讨论，归纳整理本节课学习内容，并选代表展示分享。

我一共获得了

个经验，对我生活有指导的是

，

对我今后化学学习有帮助的是

，计算公式为：

，计算方法为（分两种溶液）

，

获取其他组经验值为

活动7【作业】【熟练技能之作业篇】

评论 1＝＝

2＝

该＝

、25℃

、25℃，

溶

，若某

若0.01mol/l

液

溶

的

中

液

；

盐酸

的

pH=2

，则，

而则C(H)-C(OH)pH）+溶液

，

，

-

C(OH

。

3、pH值为6就一定是酸性溶液吗？同学，你怎么看？

4、下列说法正确的是(

) －A．盐酸溶液中无OH

＋B．氢氧化钠溶液中无H

－＋C．氯化钠溶液中既无OH也无H

＋－－142－2D．常温下，任何物质的水溶液中都有H和OH，且Kw＝10

mol·L

＋－12－15、在25 ℃时，某溶液中由水电离出的c(H)＝1×10

mol·L，则该溶液的pH可能是(

) A．2

B．6 C．7

D．12 6、纯水在10 ℃和50 ℃时的pH，前者和后者的关系是(

) A．大于

B．小于

C．等于

D．不能确定

7、pH＝5和pH＝3的两种盐酸以1∶2体积比混合，该混合溶液的pH为(

) A．3.2

B．4.0 C．4.2

D．5.0 8、相同体积的pH＝3的强酸溶液和弱酸溶液分别跟足量的镁完全反应，下列说法正确的是(

) A．弱酸溶液产生较多的氢气

B．强酸溶液产生较多的氢气

C．两者产生等量的氢气

D．无法比较两者产生氢气的量

9、请通过上网查阅资料的方式了解酸碱性食物对人体的影响，就此为话题制定一份专属于自己的健康指南吧~~