资料摘要
东莞市新世纪英才学校信息技术4.1.3认识程序中的基本元素一、教学目标：1.了解程序中常量、变量、函数、运算符、表达式、语句等基本元素的定义。2.初步掌握程序代码中各基本元素的作用。3.读懂简单的程序代码。 二、教学重点、难点：[来源:学#科#网Z#X#X#K]重点：变量与常用函数难点：数据类型三
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4.1.3 认识程序中的基本元素ppt课件课堂实录
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正文
东莞市新世纪英才学校信息技术
4.1.3认识程序中的基本元素
一、教学目标：
1.了解程序中常量、变量、函数、运算符、表达式、语句等基本元素的定义。
2.初步掌握程序代码中各基本元素的作用。
3.读懂简单的程序代码。 二、教学重点、难点：[来源:学#科#网Z#X#X#K]
重点：变量与常用函数
难点：数据类型
三、教学课时：1课时
四、教学过程：
教学环节
引入新课
教
学
活
动
前面我们学习了VB程序，了解了程序中最重要的内容（代码）。代码就是计算机能读懂并能执行的文章。跟人类的文章有字、词、句一样，代码也有其基本的组成元素。
今天我们学习4.1.3认识程序中的基本元素。通过本节课的学习，我们要了解程序中有哪些基本元素？它们在程序中有什么作用？并且要求能读懂简单的代码。
1.
阅读课本P79，了解什么是常量、变量、数据类型；什么是运算符、函数、表达式；什么是语句。
2.
在P78的四个代码截图中，分别找出哪些是常量，哪些是变量，哪些是函数，哪些是表达式，哪些是语句。
3.
检查方式：随机点名提问
展示目标
看书自学
知识要点
1.
常量、变量与数学中的概念相似，但数学中的常量、变量只表示数值，而程序代码中的常量和变量却有多种类型，如整数型、实数型、字符串型等等。
2.
变量在代码中都用变量名来表示，变量在使用前要先说明其表示的数据类型，如integer、single、string等。
第四章
信息的加工与表达（下）
东莞市新世纪英才学校信息技术
3.
运算符有算术运算符、字符串运算符等；函数用来实现特定功能，由函数名（参数）组成。
4.
由常量、变量、函数、运算符等组成的可得到确定值的式子称为表达式。
5.
语句是代码最基本的组成部分，一个语句用来完成一个操作。常见的有赋值语句、打印语句等。
课堂练习
1．
体验程序：姓名字数
2．
阅读程序代码，指出代码中有哪些基本元素。
3．
检查方式：小组讨论，代表发言
附：字符串常量、字符串变量、整型变量、字符串运算符、求字符串长度函数、表达式、赋值语句等。
课堂练习
1.
体验程序：猜猜我是谁
2.
阅读程序代码，指出代码中有哪些基本元素。
3.
检查方式：小组讨论，代表发言
附：字符串常量、字符串变量、整型变量、字符串运算符、求字符串长度函数、表达式、赋值语句等。
知识要点
1.
字符串变量名后面通常跟$。
2.
定义在所有子程序之前的变量是全局变量。
3.
几个函数 len(字符串s)：字符串s的长度 asc(字符c)字符c的机内码
mid(字符串s，位置i，个数n)求s中第i位开始的连续n个字符
chr(整数n)机内码n对应的字符 msgbox(字符串s)窗口输出s 4.
选择结构: If 条件 then 语句1 Else 语句2 第四章
信息的加工与表达（下）
东莞市新世纪英才学校信息技术
End if 5．循环结构：
For 变量=初值 to 终值
循环体
Next 变量
扩展练习
根据加密子程序，写出解密子程序。
课堂小结
1.
程序代码的基本元素分别有哪些？
2.
如何在代码中找出不同的元素？
3.
注意函数中参数的用法。
课后反思
第四章
信息的加工与表达（下）
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关于本教案的常见问题
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