Using LanguageⅠ公开课教学设计模版

Using Language Unit 3 教学设计

授课人：杨爱玲

时间：2018.1.4

一、教学目标

1.

知识目标：通过写作，掌握本单元重点单词短语

2.

情感目标：通过了解奥运会的发展史及近距离去感受我们学校春季运动会的精彩瞬间，激发学生兴趣，培养学生们的凝聚力，协作精神以及集体荣誉感。

二、教学重点

1.

了解和掌握与奥运会相关的重点词汇

2.

运用本单元重点词汇，简单介绍我校春季运动会

三、教学难点

用本单元重点词汇串联成一段话；take part in，

as well，

stand for，

admit

host，

replace ，motto，

swift，

in charge，

compete ，

volunteer

四、教具：PPT 五、教学方法：Speaking、

Reading、Writing 六、教学步骤：

1.

Lead-in: Introduce the topic by playing the music‘hand in hand’播放音乐导入话题

2.

Let the students learn about the Olympic games by showing pictures通过展示图片让学生了解奥运会。

3.

Students say something freely according to two questions通过两个小问题，让学生自由表达。

4.

Review some important vocabularies about the unit by a passage about the Olympics. Meanwhile，deal with a few language points展示关于奥运会的美文，回顾与本单元相关的重点词汇，同时，处理几个知识点。

Language points 1) every for years 每四年一次

every表示每，每隔，主要结构如下

every 基数词

复数名词，译为：每…

every 序数词

单数可数名词，译为: 每…

every few 复数名词，译为:每隔几…

2)basis n. 基础，根据

pl. bases on the basis of 在基础上，根据

on a regular basis=regularly be based on 在…基础上

3).admit vt. vi. 允许，承认，接纳(admitted) admit

doing 承认做某事

admit

to/as 承认、接纳某人为

be admitted to/into

被接受，被录取

5.

Enjoy the splendid moments of our schools sports meet. Then use key vocabularies in this unit to write a short passage according to pictures and two requirements欣赏我校春季运动会的精彩片段。然后运用本单元的重点词汇，根据校运会的图片及要求写一段话。

6.

Summary总结

1)Fill in the blanks学生填词

2)Explain difficulties and translate解释难点并翻译

7.

Homework作业

1)Recite the summary above背诵上面的那篇总结

2)Preview the passage of unit2预习第二单元课文

附: blackboard design板书设计

The Olympic Games

1.every two hours

every other hour 2.on a regular basis=regularly 3.admit admitted 4.joint efforts 5.promote v. 6.strengthen v. strength n strong

adj.