Lesson 1 What is she doing?教案3

Lesson 4 What is she doing?

第一课时(let’s talk)

一、教学重点Sunday等四会单词;playground等三会单词。词组:in the playground ,play footboll,run a race do、sing、play、run的现在分词形式。

二、教学难点:理解掌握主语为第三人称(单、复数形式)的现在进行时态What’s she doing? She’s singing……

三、课前准备:单词卡片,图片。Let's talk部分的录音带本课时所需课件

四、教学过程:

1.Warm up(热身)

活动一:口语练习(教学参考时间1~2分钟) 教师鼓励学生(A、B)做partner 抽取图片进行表演,如:A、抽到(游泳图片)问:What are you doing? B、I’m Swimming。2.Review(复习)

活动二:句子接力。( 教学参考时间1~2分钟) 分组活动,教师问各组的第一名学生: Hello,What are you doing? 每组第一名学生回答后转身问后面的学生What are you doing? 以此类推,每名学生的回答不能与同组成员重复,看哪个小组最先完成游戏。3.Presentation(呈现、新知)

活动三:词汇学习(5-7分钟)教师出示单词卡片(一面音标中文,一面英文)拼读、认读。重点指出:Sunday,often,horse water要求听懂,能说,能认读,会拼写;playground等单词能认、说、听懂。师领读后可采取单词接力活动进行练习巩固。活动四:猜一猜(2~3分钟)教师播放课件,展示小女孩在教室里唱歌,男孩子们在操场板书singing playing football running a race 引导学生快速说出英文,并尽可能造句子如:She is singing。活动五:听一听(7-10分钟)

课件展示图片(一)情景总观,播放录音。第一部分一遍,学生跟读二遍,译成中文。课件情景呈观(二)播放录音第二部分一遍学生跟读二遍,译成中文。活动六:师生交流(7-10分钟)

教师根据图片(一)小女孩唱歌Where is„„(+主语)?主语is„„(地点)What’s she doing? She is singing。进行实地实际运用。女生上台唱歌。师问众生:Where is she? 生:She is in the classroom。师:What’s she doing? 生:She’s singing。

教师根据图片二(男孩踢球)用is、are填空Where __the boys in your class? 师分析the boys复数用are。答语用They are„„同样,文句What are they doing? Some (boys)省略are „„师做总结当主语是复数(名词,代词)时用are连接。活动七:练一练师做Lulu 一生做Tom表演对话。师和女生做Lulu ,男生做Tom 表演对话。

活动八:做一做1. 四会单词、三会单词复习巩固。2. 根据图片表演Let’s talk部分。

五.板书设计

Lesson 4 What is she doing?

用is、are填空singing

Where__the boys„„?playing football They__in the playground。running a race What__they doing? Some(boys)省略__playing„„

第二课时(Let's learn)

一. 教学重点:动词短语及其ing形式:playing football, singing, playing basketball,swimming。句型:What're they doing? They're Playing football。

二、教学难点:单三人称的单、复数形式的替换练习,其对应答语让人称的一致性。

三、课前准备:

教师准备动词卡片、图片

教师准备Let's learn的录音带教师准备本课时所需课件

四、教学过程:

1.Warm up(热身)活动一:口语练习。教学参考时间:2分钟

同学甲做动作,同学们抢答对应动词的ing形式。如(writing,singing,reading)

2.Review(复习)活动二:复习旧知

教学参考时间:3~4分钟

教师找同学读读Let's talk内容。让学生表演Let's talk的对话。

1.Presentation(呈现新知)

2.活动三:读读贴贴

教学参考时间:2-3分钟

教师出示短语卡片playing football,playing basketball,sing, swim

全班学生齐读,分小组活动,请小组学生代表将短语卡贴到相应动词图片下,贴的同时该组其他成员说出句子。

如:He's playing football。接着下一组代表贴图。成员说句子,依次练习第三人称单数形式。

活动四:看一看,听一听。参考时间3分钟

教师播放课件、图片演示。 What're they doing?

They're Playing football。 What's Eve doing?

hey're playing football。 What's Eve doing? She's singing。

放录音Let's learn部分并跟读。

活动五、师生交流(参考时间5~6分钟) 课件演示图片:(一男生在游泳) What's Tom doing? 学生看图回答:Swimming。

教师引导学生说:He is swimming。

教师用此引导学生表达他人在做什么的句型。教师接着演示图片(多个男孩在游泳) What are the boys doing?

引导学生说:They are swimming。