分橘子优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

新北师大版小学三年级下册数学《分橘子》教案教学设计徐炳南实验小学胡松英教学内容：北师大版三年级下册P4、5教学目标：1、根据书中情境图，探索两位数除以一位数（没有余数）的除法的计算方法。2、引导学生理解除法的意义，并会用除法竖式正确地进行计算。3、能够准确的判断两位数除以一位数的商是几位数。4、通

资料类型：教学教案文档

所属课文：分橘子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-08 16:06:00

来源学校

学校：蛟潭镇南村小学

分橘子优秀教学设计

未知

2018-04-08 16:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分橘子优秀教学设计

正文

新北师大版小学三年级下册数学《分橘子》教案教学设计

徐炳南实验小学

胡松英

教学内容：北师大版三年级下册P4、5

教学目标：1、根据书中情境图，探索两位数除以一位数（没有余数）的除法的计算方法。

2、引导学生理解除法的意义，并会用除法竖式正确地进行计算。

3、能够准确的判断两位数除以一位数的商是几位数。

4、通过具体的实例体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问

题的能力。

重点难点：1、通过实际动手操作，使学生体验除法的意义及除法竖式的计算过程。

2、结合分橘子的动手操作的实例，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。

教学准备：ppt

一、故事导入

师：同学们都知道《西游记》的故事，今天老师再给你们讲一个在西天取经路上发生的故事，在途中猪八戒和沙和尚口渴了，孙悟空化缘得来一些橘子，他们师兄弟三人不知该如何分，动动脑筋想一想，我们一起来帮帮他们，如何分每个人同样多，每人可以分到几个橘子？（课件出示书本第4页的情境图）

板书课题：分橘子

二、探究新知，师生互动

1、观察教材情境图

从图中你知道了那些数学信息？

引导学生说出：悟空、八戒、沙僧面前有48个橘子(4篮零8个)，他们3人要平均分。

2、引导列式。

师：根据图中信息你能列出算式吗？他们3人每人能分到几个橘子？

学生可列出算式：48÷3。

3、动手分物，直观计算

体会平均分后十位上出现有余数的情况，用小棒代替橘子帮他们分一分。有48个橘子，如果平均分给他们三个人，每人可以分到几个橘子？

先一捆一捆的分，每人得到1捆， 30÷3=10，剩下的1捆和单独的8根共18根，10+8=18，每人还能分到6根，18÷3=6，每人共分到16根，10+6=16。

4、想一想，用竖式怎样表示。

5、对比加法、减法、乘法的竖式计算

竖式书写格式不同

计算顺序不同（从高位开始）

数位对齐

5、巩固练习

（1）．完成课本练一练第1题，分一分，算一算。

用竖式算一算，并结合竖式算一算，说一说每一步的意思。

（2）．完成课本练一练第3题。

（3）．完成课本练一练第4

题。

（4）．完成课本练一练第5题。

三、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

师：在用除法竖式进行计算时，要从哪一位算起？应该注意哪些问题？

引导学生回顾计算过程，使学生明确要从被除数的高位算起，相同数位要对齐。

四、板书设计

分橘子

先一捆一捆的分，每人得到1捆 30÷3=10

剩下的1捆和单独的8根共18根 10+8=18

每人还能分到6根 18÷3=6

每人共分到16根 10+6=16

48÷3=16（个）

答：每人可以分到16个橘子。

关于本教案的常见问题

Q：分橘子优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分橘子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分橘子优秀教学设计