一天的生活用水ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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《一天的生活用水》教案李永平【学习目标】科学概念:人们生活中要用掉大量的水,淡水资源很紧缺。过程与方法:1、统计、分析、比较家庭一天的生活用水。2、提高学生查找、收集、整理资料、处理信息的能力。情感态度价值观:培养节约用水的意识。【学习重点】充分认识到节约用水的重要性,学习制定切实可行的节水计划。【

资料类型：教学教案文档

所属课文：一天的生活用水

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2018-04-23 14:01:00

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学校：宕昌县城关三小

一天的生活用水ppt配套教案和课堂实录

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关键词：一天的生活用水ppt配套教案和课堂实录

正文

《一天的生活用水》教案

李永平

【学习目标】

科学概念:

人们生活中要用掉大量的水,淡水资源很紧缺。

过程与方法:

1、统计、分析、比较家庭一天的生活用水。

2、提高学生查找、收集、整理资料、处理信息的能力。

情感态度价值观:

培养节约用水的意识。

【学习重点】

充分认识到节约用水的重要性,学习制定切实可行的节水计划。

【学习难点】

比较科学、准确地测量、统计自己一天的用水量

【学习过程】

一、导入新课

谈话:我们每个人的生活都离不开水,实际生活中,你家里出现过停水的情况吗?回忆一下,停水或缺水的情况给家里带来了哪些不便?

学生汇报

(说明:如果在非常活跃的班级授课,不妨现场让孩子们模拟一下:突然停水时,人们处在那种情境中的语言和情绪,这样能很好地激发孩子们的思维创造力和表现力。)

小结:由此可见,淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。那么,我们每人每天到底要用多少水呢?上节课老师布置大家回家做一次认真的测量与统计,下面请几位同学汇报一下。

二、“我”一天用了多少水

1、课件展示“我”一天的生活用水。

2、通过课件引导大家知道水资源的缺乏。

3、通过计算使大家知道自己一天大概的用水量。

三、同学之间用水量的比较

1、设置问题:同学们生活中大概的用水量有多少?

学生大致汇报

小结:从同学们的汇报中,我们不难看出这些同学不仅个人用水量不同,他们的家庭用

水量也不一样,而且有的差距还比较大。

2、提问:为什么个人或家庭用水的量会有这么大的差距呢?请大家试着分析一下,可能是什么原因造成的?

3、小结:同学分析出来的原因有很多,有同学认为可能是记录、统计不准确;也有同学认为用水特别少同学可能卫生习惯不好,还有同学认为可能是这些同学的用水习惯不同,才导致了用水量之间这么大的差距。

4、提问:大家在用水习惯上可能存在哪些差异呢?

5、生活中如何节约用水?制定可行的节水计划。

学生汇报

板书设计:

一天的生活用水

淡水海水

教学后记:

附:我国水资源现状

我国是一个水资源短缺的国家,水资源总量居世界第六位,按人均水资源量计量,人均占有量为2500立方米,为世界人均水量的1/4,世界排名第110位,被联合国列为13个贫水国家之一。目前,全国668座城市中,有400多座城市缺水,年缺水量60多亿立方米。长期以来受“水资源取之不尽,用之不竭”的传统价值观念影响,水资源被长期无偿利用,导致人们的节水意识低下,造成了巨大的水资源浪费和水资源非持续开发利用。水资源日益短缺,合理开发、利用水资源,保护生态环境,维护人与自然的和谐,已经成为二十一世纪人类共同的使命。

关于本教案的常见问题

Q：一天的生活用水ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一天的生活用水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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