春潮教学设计第一课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《春 潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《春潮》教学设计一、教学目标1.学会正确识写6个生字,理解文中生字词义。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,感受春潮的气势磅礴,体会春天不可抗拒的力量。3.学习课文中所运用的修辞手法,练习仿写。二、教学重点1.练习有感情地朗读课文,体会春潮的气势和春天不可抗拒的力量。2.学习课文描

资料类型：教学教案文档

所属课文：春潮

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2018-04-27 15:48:00

来源学校

学校：安庆市石化第三小学

春潮教学设计第一课时

未知

2018-04-27 15:48:00

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关键词：春潮教学设计第一课时

正文

《春潮》教学设计

一、教学目标

1.学会正确识写6个生字,理解文中生字词义。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,感受春潮的气势磅礴,体会春天不可抗拒的力量。

3.学习课文中所运用的修辞手法,练习仿写。

二、教学重点

1.练习有感情地朗读课文,体会春潮的气势和春天不可抗拒的力量。

2.学习课文描写手法,练习仿写。

三、教学准备

课件、背景资料搜集

教学过程:

一、开篇导入,板书课题

1.课件出示南方和北方春天江水的区别,体会北方的春天来势是“进攻”。引出课题,板书课题,体会“潮”的意义。

2.出示水滴画面,体会第一自然段“宣告了春的来到”。(板书:宣告一颗水珠滴下)

二、精读课文,体会春潮的气势

(一)教学第二自然段

1.默读课文,体会山中雪水汇聚的过程。

2.指名说春潮汇聚的过程。

3.引导看图,老师配乐范读。

4.自由练读,指名读。

5.评析小结,板书:汇聚一股奔流汹涌

6.体会“变酥了,变软了,变暗了”,理解“酥”义。

(二)教学第三自然段

1. “终于有一天,在寂静的黎明中,突然传来了山崩地裂的声响”导入第三自然段。

2.自由读,说说读时感受心情。找出体现激动心情的句子。

如描写风的句子,学习拟人写法,感受急切欣喜的心情。

3.学生练习读看到的开江景象。指名读。评析这段读时的语气、语调变化。

4.范读,说说这是一种怎样的场面?用一个词语来表示。

5.出示课文填空,体会体现气势的词语。

6.引导背诵。小结板书:迸发一条大江复活

7.引领看板书,体会春潮从水珠形成到大江复活的渐变过程。

三、教学第四自然段

1.滚滚春潮化为缓缓春水,引读第四自然段。

2.小结。

四、布置作业

1.选择性背诵课文段落,体会春潮气势的变化。

2.仿写雨势,恰当运用修辞,体现雨势的变化。

板书设计:

春潮

宣告一颗水珠滴下

汇聚一股奔流汹涌

迸发一条大江复活

关于本教案的常见问题

Q：春潮教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

春潮教学设计第一课时