2~6各数的组成第二课时教学实录｜教案在线预览

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1、认识合与分出示红色小花片5朵生：指名数其他师：谁来数一数这是几学生跟着数（5 朵小红花？师：可是老师要用10朵生：添加其他颜色花，红花不够怎么办？的花合起来。（二）游戏激趣，突破难老师演示合的过程在老师演示了合以后，充分利用学生身边的资源——铅笔，师：你知道怎么做是合起来吗？请你

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所属课文：2~6各数的组成

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学校：滦州市古马镇店坨小学

2~6各数的组成第二课时教学实录

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关键词：2~6各数的组成第二课时教学实录

正文

1、认识合与分出示红色小花片5朵

生：指名数其他

师：谁来数一数这是几学生跟着数（5 朵小红花？

师：可是老师要用10朵生：添加其他颜色花，红花不够怎么办？的花合起来。

（二）游戏激趣，突破

难

老师演示合的过程

在老师演示了合以后，充分利用学生身边的资源——铅笔，

师：你知道怎么做是合起来吗？请你把自己的铅笔和同桌的铅笔合起来。

点。

学生边做边说教让学生做一做、

师：谁来说说你们是怎师引导学生说清说一说，使学生样合起来的，一共有几楚、条理。支铅笔？

在活动中，了解合与分的方法

学生同桌互动和意义，逐步培

养学生合作学习、动手操作和语言表达的能

师：同学们说得很好，教师巡视指导下面请你把同桌的铅笔分出去。说说你是怎样

分的?

2、学习5的组成组织汇报:

力。

“1和4合起来是指导学生掌握学习方法,自主

师:请同学们拿出两种5。”

颜色的花片,使它们合“2和3合起来是合作、动手发起来是5。5。”现,培养学生的学习能力。

引导:你们会拿吗,想……

一想可以怎样拿?和你

的同桌合作,每人拿一

种颜色的花片,然后合

起来看看是不是5,记在

本子上,我们比一比看

谁拿的方法最多。

板书(略边说明边板书

两个数合起来成为一个

数的格式)

1、“对口令”游戏(口师生互动(三)令配手指)

巩固老师和一个学生演示

练习师:我出1

生:我出4 通过师生互动与学生之间摆说游戏调动学

学生同桌摆一摆生学习积极性,汇报并进一步掌握。

关于本教案的常见问题

Q：2~6各数的组成第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2~6各数的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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