练习三ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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教学内容:练习三教学目标:1.进一步巩固两位数乘两位数的竖式计算方法和估算方法,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。2.使学生感受到数学来源于生活又服务于生活,体会到数学的价值,增强学生学好数学的信心。教学重点:两位数乘两位数的计算方法。教学难点:培养学生的数学素养。教具准备:实物投影教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-05-17 13:23:00

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学校：漳河店镇郭坊学校

练习三ppt配用优秀获奖教案

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2018-05-17 13:23:00

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关键词：练习三ppt配用优秀获奖教案

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教学内容:练习三

教学目标:

1.进一步巩固两位数乘两位数的竖式计算方法和估算方法,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2.使学生感受到数学来源于生活又服务于生活,体会到数学的价值,增强学生学好数学的信心。

教学重点:两位数乘两位数的计算方法。

教学难点:培养学生的数学素养。

教具准备:实物投影

教学过程一、复习导学

1.经过大家的共同努力,我们已经完成了对两位数乘两位数的研究,掌握了两位数乘两位数的竖式计算方法和估算方法,并能解决一些实际问题。师:这节课,我们就把这部分内容进行一些练习。 2.口算下面各题。(投影出示)

二、展示。

(一)复习旧知

师;大家还记得乘数整十数的计算方法吗?谁能告诉大家。

生1:先把乘数中 0 前面数相乘,再看两个乘数的末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添上几个0.

师;非常好,有谁能说一下两位数乘两位数的口算方法吗?

生2:先把其中的一个两位数拆分成一个整十数和一个一位数,在分别与另一个两位数相乘,再把积相加。

生3:也可以列表法数的组成计算。

师:大家还记得两位数乘两位数的竖式计算法则吗?谁能告诉大家。

生4:先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数的各个数位上的数,得数的末位就和第二个乘数的个位对齐。

生5:再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数的各个数位上的数,得数的末位就和第二个乘数的十位对齐。生6:最后把两次乘得的积相加。

师:大家还记得两位数乘两位数的估算方法吗?谁能告诉大家。

生7:把两个乘数分别看作与他们接近的整十数,再用口算的方法算出结果。生8:把其中的一个乘数看作与他接近的整十数。再用口算的方法算出结果。

(二)师用投影出示教材第38-39页“练习三”的第1、2、3、7题。学生独立完成,教师巡视辅导。做完后交流。第1题要让学生结合图形说说算法。第2、3题让学生说说师怎么想到。

第7题要让学生找出错误的地方,巩固用竖式计算的方法。

(三)师用投影出示教材第38-39页“练习三”的第5题学生独立完成,教师巡视辅导,了解学情。做完后交流。

三、解决实际问题。

师用投影出示教材第38-39页“练习三”的第8、9、10、11题学生独立完成,教师巡视辅导,了解学情。做完后交流。

四、师生归纳总结

师:这节课,我们有那些收获呢?

生1:我巩固了两位数乘两位数的竖式计算方法。

生2:我巩固了用两位数乘两位数的计算解决实际问题。

生3:我现在计算的速度快多了。

板书设计:练习三

1.乘数是整十数的乘法的计算方法。

2.两位数乘两位数的口算方法。

3.两位数乘两位数的竖式计算法则。

4.两位数乘两位数的估算方法

教学反思:抓住学生的读题和审题是顺利解决问题的重要提前。

关于本教案的常见问题

Q：练习三ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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