②远行靠什么第二课时教学设计｜教案在线预览

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远行靠什么一、教学目标1.利用多媒体认识本课的交通工具从而认识生字。会写7个必写字。2.通过图片等多媒体技术了解人类交通工具的发展史,并对交通工具的特点进行分类。3.通过语用让学生知道要想走得快走得远,就要发展科学技术。从小树立爱科学、学科学的远大志向。4.展开想象,设计未来的交通工具。二、重点难点

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所属课文：②远行靠什么

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2018-06-03 22:47:00

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学校：西安市曲江第二小学

②远行靠什么第二课时教学设计

未知

2018-06-03 22:47:00

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关键词：②远行靠什么第二课时教学设计

正文

远行靠什么

一、教学目标

1.利用多媒体认识本课的交通工具从而认识生字。会写7个必写字。

2.通过图片等多媒体技术了解人类交通工具的发展史,并对交通工具的特点进行分类。

3.通过语用让学生知道要想走得快走得远,就要发展科学技术。从小树立爱科学、学科学的远大志向。

4.展开想象,设计未来的交通工具。

二、重点难点

1.利用多媒体技术认识交通工具,了解交通工具的发展史。

2.通过语用让学生知道要想走得快走得远,就要发展科学技术。从小树立爱科学、学科学的远大志向。

3.展开想象,设计未来的交通工具

三、教学过程

(一)课前演讲(介绍自己班的博物馆)

师:千里之行始于足下,人类历史也随着交通工具的不断演变,向前发展,刚才小小解说员赵添骄同学介绍了我们博物馆周秦时期的交通工具,那其他时代人们的出行工具是什么呢?今天就让我们走进《远行靠什么》这篇课文去了解一下吧(出示课题)。

(二)新授

1、师过渡:同学们都认真预习了课文,词语有信心读准确吗?下面请同桌互相检查对方的词语认读情况,如果他遇到了困难,希望你能帮助他(认读词语)。2、出示词语:刚才同桌们互相检查的特别认真,现在谁愿意当小老师上台来带我们认识一下词语宝宝(小老师领读)。

3、男女互读。

4、出示“川流不息”、“天涯海角”,这两个小朋友舍不得离开你们这些聪明的孩子,谁能用其中一个词语说一句完整的话?

5、师:同学们不仅能准确地认读词语,还能用词语说出完整的话,真了不起!现在我们把词语送回课文中,谁愿意展示一下自己的朗读。

(三)学习新知

1、自由读课文。

2、小组合作完成学习单。

3、生汇报。

4、师:你从桥型图中发现了什么?(交通工具越来越先进)

6、出示课件,思考图上的内容都是围绕课文哪一句话?

7、思考为什么说人类越走越远?

师小结:通过课文我们学习了交通工具的演变历程,那你最喜欢哪种交通工具呢?请你做一名“推荐官”把你最喜欢的交通工具推荐给我们班“车行天下”博物馆作为馆藏,并说明理由。

8、出示课件:如果交通工具会说话。

9、指名学生汇报。

师小结:(?):

师过渡:(?):

(四)视频。

(五)小结(?):

(六)拓展

请同学们插上想象的翅膀,幻想一下未来我们身边会出现那些交通工具?

生汇报:

1、创新之处在哪?

2、给人类带来的好处?

(七)群文《神舟五号游太空》。

关于本教案的常见问题

Q：②远行靠什么第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②远行靠什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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