①山寨PPT配套教学设计内容

师:同学们,现在我请问大家一个问题,你们喜欢旅游吗?那上节课,我们就共同欣赏了一处美丽的景色,是哪里呀?

生:山寨

师:请大家伸出小手和老师一起书写课题。

师:谁来读?

师:通过上节课的学习,我们不但学习了课文的生字新词,而且初步的学习了课文的内容,现在我们一起来复习一下好吗?

师:通过刚才的学习,老师发现大家对上节课的内容掌握的非常好,那么这节课你还想学到什么呢?

生:

师:同学们提出的问题都非常好,现在呀,请大家把书打开,翻到带着问题自由的朗读课文,看看你学到了什么?好,开始!

师:通过刚才的朗读,老师发现同学们学到非常认真,请大家看大屏幕,看谁来读一读这两个问题?

师:你想回答哪个问题呢?

生:

师:哪大家再来读一读的第一小节,自由读一读思考:(1)从哪些词语中可以看出路远?

师:说的非常好,那么看着飘起的炊烟,好像离山寨不远,走起来却是半天,山寨真是看着近走着远,那去山寨的路除了远还有什么特点呢?接下来让我们走进第二小节,听老师说要求:同桌共用一本书,互读课文然后一起找到答案,看问题去山寨的路还有什么特点?用直

线画出来。

生:读课文

师:好,谁来把这一小节读一读?

师:读的很好,请坐

师:谁来说说山寨的路除了远还有什么特点?

生:七拐八弯

师:什么叫七拐八弯?

生:

师:我请大家欣赏一下七拐八弯的山路

师:(图片)这就叫~~七拐八弯。

师:这样七拐八弯的小路你能把它画出来吗?拿出你们的笔把它画到语文书上吗?

师:谁能上黑板画?画得不错。就是这七拐八弯的小路带着我们左转右转,明明来到了寨边,怎么一户人家都不见?(最后两句)从这两句话中你体会到了上山人怎么的心情?

1、谁能读这种着急,这种失望(先练习读一读)谁来读,你来,有点意思,谁还来读,谁能读得更着急。那你把整小节读一下。

师:那么谁能仿照这句话来说一句话呢?

生:

师:一户人家都不见,最后这个山寨找到了吗?找到了,让我们齐读课文最后一小节。

师:什么叫林遮树掩?板书,

生:学生回答。

2、我们一起看一下林遮蔽树掩的图片,树林遮住房屋,这就叫林遮树掩。

师:到处林遮蔽树掩,还有很多青腾垂在屋檐下,中这两句话后面还有6个小点,谁认识他们呢?生:那叫省略号,谁知道省略号有什么作用呢?此处省略了什么呢?展开你丰富的想象力,想象一下它,谁来说,省略了野花遍地开放,鸟儿欢快歌唱,省略了等等等等。生:

师:同学们的想象力真是丰富,正是这一切美妙的景物,把山寨挡住了,找不到了。

师:多亏了谁呀?(小狗)男生读一下两句,汪汪的狗叫声把客人带进了山寨,真正的山寨出现了,客人又会是怎样的一种心情

生:(惊喜、开心、高兴、激动)谁能带着惊喜的心情读一下,看着你们读的(我也想读一下好吗?)谁能读的比老师好?

生:(老师我能)你很自信,真好,带着惊喜的心情,让我们一起带着惊喜的心情读一下。

师:客人终于找到了山寨,让我们一起回顾一下客人上山的路程,带着喜悦的心情开始上路,看见了漂亮的房子飘起了~~炊烟,小路~~七拐八弯,到处~~,青藤~~,最后美丽的山寨在小狗的汪汪声中出现了,那么对于这样一首诗歌,你们想再来完整的读一读吗?

师:好,现在我请同学来配乐朗读课文,请大家都把书拿好。

生:

师:刚才同学读的都非常好,可谓是声情并茂。那么一路上,看到这样的景色你想说点什么呢?(也就是这节课你学到了什么?有什么感受呢?现在请你拿出你的本和笔,把你心里话也出来吧)

生:

16、谁愿意和大家一起分享你的心里话

①我也想去山寨看一看

②山寨真美呀,我们要保护它,不让它被破坏

③我们要爱护山寨更要爱护大自然。

师:爱护美丽的山寨,爱护大自然,这也是这篇文章向我们传达的主题。此时此刻,老师也想对你们说一些心里话,山寨美丽我们要爱护,身为小学生的我们要从身边的小事做起,爱护校园里的花草树木,保护环境,从而让我们生活的这个世界变得更美好,你们说好不好?好,老师相信你们一定会做到的,对吗?

师:这节课就上到这,下课