队列表演（二）教学设计｜教案在线预览

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队列表演(二)教学设计教材:北师大版小学数学三年级下册第三单元《乘法》教学目标:1.在解决问题的过程中,探索并掌握两位数乘两位数的竖式计算方法,能正确地进行计算。2.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思,理解算理。教学重点:学会用竖式计算两位数乘两位数教学难点:理解竖式运算过程中每一步的具体含义。

资料类型：教学教案文档

所属课文：队列表演（二）

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2018-04-23 08:58:00

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学校：中坝镇松梓小学

队列表演（二）教学设计

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2018-04-23 08:58:00

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关键词：队列表演（二）教学设计

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队列表演(二)教学设计

教材:北师大版小学数学三年级下册第三单元《乘法》

教学目标:

1.在解决问题的过程中,探索并掌握两位数乘两位数的竖式计算方法,能正确地进行计算。

2.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思,理解算理。

教学重点:

学会用竖式计算两位数乘两位数

教学难点:

理解竖式运算过程中每一步的具体含义。

教学准备:

课件、学习卡片

一、复习旧知。

1.口算。

15×11 14×12

2.计算。

1 4

× 2

二、互动新授。

1.你能用竖式计算14×12吗?

(1)出示如下导学提示,组织学生自学、互学。

(2)汇报交流成果。

2.理解乘法竖式。

(1)出示如下导学提示:

（2）学生汇报。

（3）解释乘法竖式中每一步的含义。

（4）归纳两位数乘两位数的计算方法。

三、练习。

1.算一算。

2.改错题。

四、结课。

今天你学到了什么？笔算两位数乘两位数时要注意什么？

五、布置作业。

板书设计：

队列表演（二）

两位数乘两位数的竖式计算

14×12=168

1 4

× 1 2 1 4 1 6 8

关于本教案的常见问题

Q：队列表演（二）教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《队列表演（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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