口算除法优质课教案整理｜教案在线预览

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口算除法教学内容:例1及“做一做”教学目标:1.使学生在理解算理的基础上,初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法,能正确、迅速地进行口算.2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯.教学重点:理解算理的基础上掌握口算的方法.教学难点:理解用一位数除的算理,正确进行口算教学准备:主题图教学方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2023-09-08 22:49:41

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学校：荆门市屈家岭管理区实验小学

口算除法优质课教案整理

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2023-09-08 22:49:41

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关键词：口算除法优质课教案整理

正文

口算除法

教学内容:例1及“做一做”

教学目标:

1.使学生在理解算理的基础上,初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法,能正确、迅速地进行口算.

2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯.

教学重点:理解算理的基础上掌握口算的方法.

教学难点:理解用一位数除的算理,正确进行口算

教学准备:主题图

教学方法:情景法、探讨法

课型:新授课

教学过程:

一、导学

1.口答

(1)24是由几个十、几个一组成的?84呢?

(2)42个十,90个十各是多少?

2.口算:

36÷324÷2 30÷3 60÷6

48÷4 84÷4 80÷2 90÷3

二、共学

出示主题图:

根据你的观察,你看看这幅图里面有哪些数学信息?

你能用你已有的知识解决图中提出的问题吗?

1、3次就能运完这60箱,赵伯伯平均每次运多少箱?

你是怎么解决这个问题的?和你小组里的同学讨论一下。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。

小组汇报:解题思路

1、想口诀二三得六

2×3=6 6÷3=2

60÷3=20

2、20×3=60 60÷3=20

3、把60平均分成3份,每份是20。

60÷3=20

第一个问题轻松解决,第二个问题也没问题

2、王叔叔有600箱西红柿,他也运3次就运完了,王叔叔平均每次运多少箱?你是怎样计算的?小组里面说说。

600÷3=200(箱)

3、李阿姨要运240箱黄瓜,也运3次,李阿姨平均一次运多少箱?

240÷3=

这题如何考虑?

小红这样想:

240是24个十,

24个十除以3等于8个十,

240÷3=80

小军这样想:

3×80=240

240÷3=80

说一说,你是怎样计算的。

三、小结:

除数是一位数的口算除法,在计算时可以如何思考?

可以想口诀,还可以用以前学的乘法运算来思考,还可以用数的组成的知识来解决。

四、延学:

“做一做”

学生完成“做一做”第2题后,引导学生观察每组中上下两题的异同,找出其中的运算规律。

五、知识介绍:除号的由来

六、作业:练习三1、2

板书设计:口算除法

1、想口诀二三得六

2×3=6 6÷3=2 60÷3=20

2、20×3=60 60÷3=20

3、把60平均分成3份,每份是20。

60÷3=20

600÷3=200 240÷3=

关于本教案的常见问题

Q：口算除法优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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