①妈妈的爱优秀教案板书设计

妈妈的爱

教学目标:

1.会认读7个生字,会写8个生字。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3.了解诗歌的内容,体会母爱的无私。

教学重点:

1、会认读7个生字,会写成8个生字。

2、正确、流利地朗读课文,并且会背诵课文。

教学难点:

理解重点词句,感悟文章内容。

教法:讲授法朗读法

学法:随文识字查字典

课前准备:课件词卡

课时计划:2课时

第一课时

导入新课:

1.听歌曲。

2.世界上有这样一种爱,它最无私,最伟大。同学们猜猜是哪种爱。(母爱。)

3.板书课题:妈妈的爱。

活动一:初读课文,读准字音,书写生字

1.教师范读,学生边听边标注字的读音。

2.学生自读,读准字音,并用自己喜欢的方式识记生字。

3.同桌互读,组长检查本组同学识字情况。为达到识字要求的发笑脸图标,没认会的课下由组长进行延缓评价。

4.教师出示生字卡片,认读生字。

扇:多音字。在“扇着”中读“shān”,在“扇子”中读“shàn”。

裳:读轻声,“shɑnɡ”。

5.讨论识字方法,重点指导“责”的写法。

责:上面第三横最长,盖住下面,下面的“贝”要写得紧凑。

6.学生抄写生字,并及时反馈。

活动二:再读课文,整体感知

1.指名读课文

2.自己练读诗歌,把生字读正确,并画出有几个小节。(5个小节)

3.指名接龙读诗歌,想一想妈妈的爱都是什么。

4.集体交流,让学生初步了解到小作者从生活中的五个方面写出了妈妈对我的关爱。

学生甲:妈妈的爱是清凉的风。

学生乙:妈妈的爱是遮雨的伞。

学生丙:妈妈的爱是滴落的泪。

学生丁:妈妈的爱是责备的目光。

学生戊:妈妈的爱是亲切的教诲。

第二课时

谈话导入:

上节课,我们学习了《妈妈的爱》这篇课文,通过学习,我们认识了课文的生字,新词。了解到了课文从五个方面介绍了妈妈的爱,那妈妈的爱到底是什么呢?这节课,我们重点探讨这个问题。

活动三:合作探究,理解诗句,指导朗读

1.学习第一节。

(1)自读第一节。思考:这节主要讲什么内容?(妈妈在很热的夜晚为“我”扇扇子。)

(2)思考:为什么说妈妈的爱是“清凉的风”?

学生甲:因为妈妈在很热很热的夜晚给“我”扇扇子。

学生乙:因为妈妈给“我”扇扇子,给“我”带来了清凉。

(3)引导学生想一想:妈妈给“我”扇扇子容易吗?(妈妈不困吗?妈妈不热吗?)

学生甲:我想妈妈也会困。因为她上了一天班,比“我”累多了。

学生乙:我想妈妈也很热。因为她给“我”扇扇子,汗水却湿透了她的衣裳。

(4)指导朗读。

①自己练读。低声、缓慢地读,细心体会“妈妈的爱是清凉的风”。

②采取赛读、评读的形式汇报。

2.选学第二节或第三节。

(1)选择你喜欢的一小节,分组学习。

学习方法:

①读这个小节。

②想想这个小节主要讲什么内容。

③思考:为什么说妈妈的爱是……

④有感情地练读。

(2)汇报学习情况。

学生甲:第二节主要讲妈妈在雨天为“我”送伞。

学生乙:第三节主要讲妈妈抱“我”去医院。

学生丙:因为妈妈在很凉很凉的雨天,为“我”送伞,雨水却打在妈妈身上,所以说妈妈的爱是“遮雨的伞”。

学生丁:因为妈妈在“我”生病时,抱“我”去医院,还着急地哭了,所以说妈妈的爱是“滴落的泪”。

(3)有感情地朗读第二、三节。

采取推荐读的形式朗读这两节,读后师生评议。推荐的理由可以是在小组中读得最有感情的,可以是最有进步的,也可自我推荐。

3.学习第四、五节。

(1)指名分别读第四、五节。说说这两节分别讲了什么内容。

学生甲:第四节讲妈妈在“我”做错事后,教育“我”。

学生乙:第五节讲妈妈告诉“我”应该爱祖国妈妈。

(2)引导学生说一说。

这两节都是在写妈妈对“我”思想成长的关怀和帮助。平时,妈妈教导你时,你有什么想法?你是怎样做的?最好怎样做?

鼓励学生如实说,不要唱高调。

(3)老师小结。

妈妈对我们的教导,是妈妈的爱的一种表现。作为孩子,我们应该听从妈妈的教导。

(4)指导朗读。

①分组练读,组内评读。

②汇报读,师生评议。

活动四:拓展训练

1.引导学生在生活中发现爱,并试着说一说。

学生甲:有一回,我遇到了一道难题,想退却。妈妈走过来,鼓励我不要退缩,还给我耐心地讲解。啊,妈妈的爱是信任的眼神。

学生乙:有一回,同事送给妈妈一块巧克力,妈妈自己舍不得吃,小心地包好,带回家给我。啊,妈妈的爱是香甜的巧克力。

2.课文中小作者觉得妈妈的爱是清凉的风,遮雨的伞,滴落的泪,责备的目光,亲切的教诲。你觉得妈妈的爱还是什么?请同学们在小组内说一说,然后模仿书中的格式写一写。组内同学可以合作。

总结

1.学习完这首诗歌,你有什么感想?

学生甲:我知道妈妈对孩子的爱是无私的,我们应该更加爱妈妈。

学生乙:我知道妈妈对孩子的爱体现在每一处生活细节中,我们容易忽略。今天,我体会到母爱是最伟大的。

学生丙:我知道了妈妈对孩子的爱还体现在谆谆教导上。

2.老师总结。

妈妈的爱不仅体现在对我们生活无微不至的关心上,还体现在对我们思想成长的关怀和帮助上。妈妈的爱是无私的,是伟大的。让我们读懂这份爱,珍惜这份爱。

3.师生配乐齐读。能背下来的可以试背,还可以加入表情动作。

板书设计:

清凉的风

遮雨的伞

爱妈妈

妈妈的爱滴落的泪

责备的目光

亲切的教诲