练习二优秀教案设计

《练习二》教学设计

教学目标:

1、

2、知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的特点,并能够辨认和区别它们。

3、让学生进一步熟练对三角形进行分类,明确各类三角形的特点。

教学重难点:巩固掌握三角形的特性,三角形任意两边之和大于第三边以及三角形内角和180度。

课时:一课时

教学过程

一、开课导入:

上回书说道:唐僧师徒途径小数王国,历经半月,使劲浑身解数,才逃脱了小数点女王的盛情挽留,这次,他们又在去往传说中千变万化的多图国的路上迷失了方向,这可把他们愁坏了,聪明的你能去帮帮他们吗?)

今天就让我们走进《数游记(二)》去看看多图国有哪些困难在等待着他们?

二、复习知识结构

1、画出知识结构图(主干)

旁白:其实,解决问题并不难,只要按顺序画出多图国的知识网图,就能顺利到达目的地。大家觉得谁更合适去执行这个任务?——孙悟空——因为他的本领:火眼金睛

师:单靠一个人的努力完不成的,我们一起来帮帮大圣吧。首先是画主干路。

学完《认识三角形和四边形》单元,你觉得这一单元共有哪几部分知识组成?——四部分——图形分类、三角形分类、四边形分类、两大性质

他们几部分又具有什么样的相互联系?

2、分组讨论,完善自己的知识结构图(分支)

师:在大家的共同努力下,多图国地图的主干道路已经确定,可如何画详细路线呢?上周五已经给各学习小组布置了回家画各部分知识树的作业,下面给大家三分钟,请

同学们在小组成员的帮助下完善你的详细知识图,并任选一部分知识上台介绍。(计时器)

3、指生介绍具体知识脉络

第一条岔路,谁来帮帮大圣?

图形分类——指生介绍,其它同学补充订正

三角形分类——指生介绍,其它同学补充订正

四边形分类——指生介绍,其它同学补充订正

你还有哪些补充?或者你发现了什么问题?

二、新授

通过知识图,我发现大家知识掌握得很好,在大家的共同帮助下,师徒四人也终于到达了传说中的多图国城堡。然而国王并不打算顺利放行。他是这样说的:我最喜欢聪明人,想要从我这里拿到通关文牒,你要先解决我设置的难题,证明你们足够聪明。

于是四人接受了挑战,你能运用知识帮帮他们吗?

1.用不同颜色的笔圈一圈。先把有直角的图形圈起来,再把两组

对边平行的图形圈起来,最后把四边形圈起来。

指生圈画,全班订正。

这两个图形具有的特征是——有直角

哪些图形被圈的次数最多?他们都具有那些特征?你还能接着分类吗?

2、选一下,哪种做法不容易变形?——因为三角形具有稳定性(动画)

3、在点子图上按要求画图:直角三角形,等腰三角形、梯形、平行四边形、

4、如图所示,你知道这是什么三角形吗?

指生说思路及答案,全班订正

5、如图所示

1)如果是直角三角形,三个角分别是60度、()、()、

2)如果是等边三角形,三个角分别是60度、()、()、

3)如果是钝角三角形,三个角分别是60度、()、()、

指生说,并答题依据是什么

6、判断

(1)平行四边形中一定有一组对边平行,所以平行四边形是特殊的梯形

()

(2)有一个角是直角的三角形是直角三角形,锐角的三角形是锐角三角形()

(3)把一个三角形中一个25 º的锐角截去,剩下图形的内角和是155 º ()

(4)等腰三角形是特殊的等边三角形()

(5)任何一个四边形,不是梯形就是平行四边形()

指生说,并说判断依据以及如何改正。

三、课堂总结

在大家的帮助下,唐僧四人顺利通过了多图国,去往下一个国家。《西游记》中,当唐僧感叹取经之路艰险时,孙悟空曾说:“只要心坚,灵山就在脚下”。不畏艰险,一路取得真经,修成正果,是唐僧师徒四人的收获。学了本课,你的收获是什么?回顾知识图,你有没有以前没弄明白,现在弄明白的,想跟大家分享或者想提醒大家注意的地方?